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以性染色體為XY的牛體細胞核取代卵細胞核，經過多次卵裂后，植入母牛子宮孕育，所生牛犢

A．為雌性 B．為雄性

C．性別不能確定 D．雌、雄比例為1：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省淮北市高三上學期第六次（1月）模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當脊椎動物一側肢體受到傷害性刺激時，可反射引起受刺激側肢體關節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張，這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關反射弧，a、b、c、d表示不同神經元，其中只有神經元d為抑制性神經元，①②為相關結構。下列敘述正確的是（ ）

A. 神經元a為傳入神經的神經元，b、c為效應器

B. 神經元d的基本結構和abc不同，所以功能也不同

C. 神經元a在②處釋放的神經遞質為抑制性遞質

D. 神經元a的神經遞質作用于神經元b，僅對伸肌有效應

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體非特異性免疫的敘述，正確的是

A. 非特異性免疫是能夠遺傳的

B. 過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

C. 機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

D. 非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

兔肝細胞中的基因E編碼代謝甲醛的酶，擬利用基因工程技術將基因E轉入矮牽牛中，以提高矮牽牛對甲醛的代謝能力，請回答：

（1）從兔肝細胞中提取mRNA，在 酶的作用下形成互補DNA，然后以此DNA為模板在體外利用 反應大量擴增，得到基因E。在相關酶的作用下，將基因E與Ti質粒連接在一起，形成 ，再導入用氯化鈣處理的 ，侵染矮牽牛葉片。將被侵染的葉片除菌后進行培養(yǎng)，最終得到轉基因矮牽牛。其中培養(yǎng)過程正確的是 。

A．葉片在含合適濃度生長素的培養(yǎng)基上分化形成愈傷組織

B．愈傷組織在含細胞分裂素和生長素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽

C．再生的芽在細胞分裂素含量高的培養(yǎng)基上生根

D．愈傷組織在含合適濃度植物生長調節(jié)劑的培養(yǎng)基上脫分化形成再生植株

（2）取轉基因矮牽牛葉片，放入含MS液體培養(yǎng)基和適量濃度甲醛且密封的試管中，將試管置于 上，進行液體懸浮培養(yǎng)。一段時間后測定培養(yǎng)基中甲醛的含量，以判斷基因E是否在轉基因矮牽牛中正常表達。培養(yǎng)過程中液體培養(yǎng)基的作用：一是提供營養(yǎng)；二是 ，從而使葉片保持正常形態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，胚胎工程和動植物克隆技術迅速發(fā)展，下列敘述正確的是

A．從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育

B．成纖維細胞培養(yǎng)過程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解

C．植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖

D．“借腹懷胎”過程中，提供細胞核的個體為供體，提供去核卵細胞的個體為受體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物的克隆的相關敘述中，正確的是

A．水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后，其細胞全能性的表達能力會喪失

B．處于適當的液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞，經過培養(yǎng)基中成分的誘導，可發(fā)生從單細胞依次到細胞團、心形胚、球形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株。

C．植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等，但其結果是可逆的

D．原生質體培養(yǎng)需要先對原生質體的活力進行檢測，可以采用質壁分離的方法

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

培育克隆蛙的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．①過程可以用紫外線破壞細胞核

B．若把皮膚細胞換成胚胎細胞則可以提高成功率

C．⑤過程需要進行胚胎移植

D．上述過程證明了細胞質具有調控細胞核發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省百校聯盟高三2月聯考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員從云杉卷葉蛾越冬幼蟲中分離出一種超強的抗凍活性基因sbwAFP，并導入番茄植株中，使番茄植株獲得抗凍性，下圖表示重組質粒的構建和篩選過程。請回答下列問題：（AmpF為氨芐青霉素抗性基因，TetF為四環(huán)素抗性基因）

（1）對獲得的sbwAFP基因通常用__________技術以擴增數量。分析圖示，構建重組質粒時，應選擇限制酶__________和______________切割目的基因和質粒。

（2）將重組質粒導入大腸桿菌前，應用_________處理大腸桿菌,以制備感受態(tài)細胞，為了篩選將重組質粒，可將大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，成功導入重組質粒的大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況為__________________________________。

（3）將成功導入了目的基因的番茄細胞培育成完整植株幼苗所采用的技術是_____________，從細胞的角度分析，所依據的生物學原理是_____________________。

（4）如何從個體水平檢測目的基因是否成功表達？__________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省六校協作體高一下學期期初生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內四種有機物的組成和功能關系圖，請據圖回答：

（1）物質D的基本元素組成是____________；SARS病毒體內物質H徹底水解后，產生的物質是__________________________________。

（2）若C的平均分子量為r，通過______________反應過程形成m條肽鏈，經盤曲折疊構成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數目是_____________。

（3）動物細胞中，物質E是指____________，A是指__________。細胞核內的染色體主要是由圖中的_______和__________構成（填字母）。

（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，產生水較少的是________________。

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