下列關于生物多樣性的敘述中正確的是( 。
A、大氣中二氧化碳的含量增加會造成溫室效應,但不會影響生物的多樣性
B、減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞,有利于保護生物的多樣性
C、森林、草地對水土的保持作用是生物多樣性直接價值的體現(xiàn)
D、人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術可保護生物多樣性
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:1、造成不同污染的原因不同,如溫室效應-過多釋放CO2造成的;酸雨-燃燒煤、石油等過程中釋放的SO2造成的;臭氧層破壞-氟利昂等物質(zhì)大量排放造成的;生物多樣性銳減-人為破壞棲息地環(huán)境及過度捕獵造成的.
2、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值,如森林和草地對水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用.生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值.
3、生物多樣性的保護措施包括就地保護和易地保護兩大類,就地保護是對生物多樣性最有效的保護.反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用,堅持合理利用是保護生物多樣性的關鍵.
解答: 解:A、大氣中二氧化碳的含量增加會造成溫室效應,兩極的冰川融化,海平面升高,影響物種多樣性;故A錯誤.
B、減少化石燃料的燃燒可減輕溫室效應,有利于保護生物的多樣性;故B錯誤.
C、森林、草地對水土的保持作用是生物多樣性間接價值;故C錯誤.
D、人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術是保護生物多樣性的重要措施;故D正確.
故選D.
點評:本題考查生物多樣性的相關知識,屬識記內(nèi)容,相對簡單,應理解加記憶并舉,學生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人們用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,經(jīng)乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶.下列相關敘述不正確的是( 。
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染
C、乳酸菌是一種異養(yǎng)厭氧型的細菌
D、只有奶粉為乳酸菌發(fā)酵提供氮源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于高中生命科學實驗有關的問題.
使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結(jié)果
花生子葉細胞的脂肪顆粒 班氏試劑 脂肪顆粒被染成橘紅色
果蠅唾液腺細胞染色體 龍膽紫 巨大染色體被染成紫色
顫藻和水綿 碘液   A
洋蔥DNA 甲基綠 DNA被染成綠色
(1)改正表格中使用或描述錯誤的一個地方:
 

(2)上述實驗結(jié)果的歸納,A處應填入的實驗結(jié)果是
 

(3)根據(jù)實驗④的試劑作用分析,甲基綠是否能用于實驗③,為什么?
 

(4)與實驗二使用同一種染色劑的實驗還有
 
(寫出一個實驗名稱).在實驗二中,巨大染色體的形成是由于果蠅唾液腺細胞的DNA
 
形成的.觀察時可以看到巨大染色體上的富有特色的橫紋,用于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是(  )
A、圖中A表示基因突變和基因重組
B、現(xiàn)代生物進化理論的研究對象(基本單位)是生物個體
C、圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標志
D、D表示新物種形成,新物種形成一定需要地理隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1976年,美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌,并獲得表達.此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌( 。
A、能進行DNA復制
B、能傳遞給細菌后代
C、能合成生長抑制素釋放因子
D、能合成人的生長素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細胞的示意圖,下列描述中正確的是( 。
A、在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道面等結(jié)構
B、該圖所示的細胞分裂過程中一般不會出現(xiàn)基因重組
C、該圖所示的細胞分裂時期是減數(shù)第二次分裂中期
D、此時該細胞中含有2個染色體組,4個DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于原核生物的敘述中,錯誤的是( 。
A、藍藻無葉綠體,但能光合作用釋放O2
B、原核生物有生產(chǎn)者、消費者和分解者
C、細菌無線粒體,不能進行有氧呼吸
D、原核生物的核酸既有DNA也有RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某些植物在秋冬受低溫襲時,呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高.下列推斷不合理的是( 。
A、低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環(huán)境
B、冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷
C、持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
D、低溫使細胞呼吸作用減弱,限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng),導致吸收能力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(  )
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B、把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C、從乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案