【題目】將蛋清溶液作如下兩種方式的處理，有關(guān)分析正確的是（ ）

A. ①、②、③過程的處理，不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵

B. ③、④過程的處理，都能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵遭到破壞

C. 經(jīng)③、④過程處理，分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵

D. 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液不會(huì)變紫色

【答案】C

【解析】①②過程分別屬于蛋白質(zhì)的鹽析和溶解，是物理變化，不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵，A錯(cuò)誤；③過程中經(jīng)高溫處理使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性，不破壞肽鍵，④過程蛋白質(zhì)經(jīng)蛋白酶水解為多肽和某些氨基酸，破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵，B錯(cuò)誤，C正確；甲乙兩種溶液中均有肽鍵存在，向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液也會(huì)變紫色，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病及其實(shí)例的分析中，正確的是

A. 單基因遺傳病就是患者體內(nèi)有一個(gè)基因發(fā)生了突變

B. 先天性發(fā)育異常、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

C. 多基因遺傳病因受環(huán)境因素的影響而在群體中發(fā)病率比較高

D. 既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物的新陳代謝問題：

I：某生物興趣小組對(duì)菠菜的新陳代謝的研究如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）①過程如果發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)，則反應(yīng)場(chǎng)所是 ，菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在 。

（2）在②過程中，NADPH的作用是 。④過程中的能量由ATP中 的水解釋放。

II：下面兩套裝置是用來探究酵母菌呼吸方式的，放在25℃～35℃環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時(shí)。

（3）裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行 呼吸的，進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理，目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后，裝置I、II中澄清石灰水都渾濁，經(jīng)過一段相同的時(shí)間后，分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中，再分別滴加0．5mL溶有0．1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，并輕輕震蕩，此時(shí)裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)?/span> ，可以說明在無氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（1）為某綠色植物光合作用示意圖，圖（2）為外界因素對(duì)光合速率的影響。下列說法正確的是（ ）

A. 圖（1）中a、b兩個(gè)過程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基粒

B. 若適當(dāng)降低CO2濃度，則短時(shí)間內(nèi)圖（1）中C物質(zhì)含量升高

C. 該植物夜晚能吸收CO2，不能合成D物質(zhì)，原因是空氣中CO2濃度低

D. 圖（2）中X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2＋濃度等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某二倍體植物進(jìn)行單倍體育種，可以用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子或幼苗得到純種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心

C．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

D．已分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問題。

（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是 。

（2）科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無 ，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，上圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母）。

（3）上圖中一定能進(jìn)行光合作用的是 （填字母），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 和 ，因而它是一類 （“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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