分析 植物組織培養(yǎng)過程:
(1)原理:植物細(xì)胞具有全能性.
(2)過程:
(3)用途:
a微型繁殖
微型繁殖就是用于快速繁殖優(yōu)良品神的植物組織培養(yǎng)技術(shù),也叫快速繁殖技術(shù).繁殖過程中的分裂方式是有絲分裂,親、子代細(xì)胞內(nèi)DNA不變,所以能夠保證親、子代遺傳特性不變.
b作物脫毒
作物脫毒是利用莖尖、根尖等無毒組織,進(jìn)行微型繁殖,所獲幼苗是無毒的.
c人工種子:通過組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織的細(xì)胞培養(yǎng)成在形態(tài)及生理上與天然種子胚相似的胚狀體,也叫作體細(xì)胞胚.這種體細(xì)胞胚有于葉、根、莖分生組織的結(jié)構(gòu).科學(xué)家把體細(xì)胞胚包埋在膠囊內(nèi)形成球狀結(jié)構(gòu),使其具備種子機(jī)能.所以,人工種子是一種人工制造的代替天然種子的顆粒體,可以直接播種于田間.
①制作方法:人工種子是利用植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等,然后包上人丁種皮就形成了人工種子,如圖:
②優(yōu)點(diǎn):可使在自然條件下不結(jié)實(shí)或種子昂貴的植物得以繁殖;保持親本的優(yōu)良性狀,因該過程為無性繁殖;節(jié)約糧食,減少種子的使用;可以控制添加一些物質(zhì),如除草劑、農(nóng)藥、促進(jìn)生長(zhǎng)的激素、有益菌等. 周期短,易儲(chǔ)存和運(yùn)輸,不受氣候和地域的限制.
(4)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn):從人工培養(yǎng)的愈傷組織細(xì)胞中提取某種成分,如紫草素、香料等.
解答 解:(1)因?yàn)樗拿總(gè)細(xì)胞都具有這種生物的全部遺傳信息,因此生物體的每個(gè)細(xì)胞都具有全能性.在生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中,細(xì)胞并不表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)榛蛟谔囟ǖ臅r(shí)間和空間選擇性 條件下,選擇性地表達(dá)出各種蛋白質(zhì),從而構(gòu)成生物體的不同組織和器官.
(2)最好取胡蘿卜根有形成層的部位,此處細(xì)胞全能性較高,在一定的營(yíng)養(yǎng)和激素等條件下,可以脫分化形成愈傷組織,將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,就可以長(zhǎng)出試管苗.
(3)在“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程中,運(yùn)用的工程技術(shù)有植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù);這項(xiàng)研究其最大的突破是克服了不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
(4)目前植物細(xì)胞工程得到了廣泛的應(yīng)用,在植物繁殖的新途徑方面有微型繁殖、作物脫毒、人工種子;在作物新品種的培育方面有單倍體育種、突變體的利用.
故答案為:
(1)全部遺傳信息 特定的時(shí)間和空間選擇性 各種蛋白質(zhì)
(2)形成層 營(yíng)養(yǎng)和激素 脫分化 分化培養(yǎng)基
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 克服了不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
(4)微型繁殖 作物脫毒 人工種子 單倍體育種 突變體的利用
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P 吸水膨脹,Q失水萎縮 | B. | P失水萎縮,Q吸水膨脹 | ||
C. | P吸水膨脹,Q水分平衡 | D. | P水分平衡,Q吸水膨脹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條脫氧核糖核苷酸鏈上相鄰的堿基被氫鍵連在一起 | |
B. | 每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖 | |
C. | 堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 | |
D. | 每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46,46 | B. | 46,23 | C. | 23,23 | D. | 46,92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示生理過程不可能發(fā)生在硝化細(xì)菌體內(nèi) | |
B. | 物質(zhì)③的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,它的形成屬于組成型分泌 | |
C. | 組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中,調(diào)節(jié)型分泌只發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中 | |
D. | 調(diào)節(jié)型分泌過程只體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 48% | C. | 51% | D. | 66% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞的吞噬過程需要消耗能量 | |
B. | 結(jié)構(gòu)①與細(xì)胞的分泌有關(guān) | |
C. | 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | |
D. | 剛形成的吞噬體具有1層磷脂分子 |
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