分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,說明b表示染色單體;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,說明a表示染色體,則c表示DNA分子.
圖2中,甲細胞含同源染色體且排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,乙細胞沒有同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;丙細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是a,b、c柱分別表示染色單體和DNA;圖2中表示體細胞分裂時期的是圖甲,進行的是有絲分裂.
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關系是2:4:4,說明已完成了減數(shù)第一次分裂,進入了減數(shù)第二次分裂,所以對應于圖2中的乙.
(3)圖1中由Ⅱ變化為Ⅲ,表示進行了減數(shù)第一次分裂,所以相當于圖2中的丙→乙過程.
(4)由于細胞來自二倍體雌性動物,又圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系表明染色體只有體細胞的一半,所以Ⅳ表示的細胞是卵細胞或第二極體.圖1中Ⅲ對應的時期染色體減半,但仍含有染色單體,說明該時期是減數(shù)第二次分裂的前期和中期.由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中分離,所以圖1中Ⅲ和Ⅳ時期所對應的細胞內(nèi)不存在同源染色體.
(5)圖2中甲、乙分別含染色體組的數(shù)目2個和1個.
故答案為:
(1)a 甲
(2)乙
(3 )丙→乙
(4)卵細胞或第二極體Ⅲ和Ⅳ
(5)2 1
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用豌豆作為雜交實驗的材料 | |
B. | 最先采用植物雜交實驗的方法 | |
C. | 從一對相對性狀的傳遞情況入手 | |
D. | 用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行了分析 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)要將視野右上方的物像移到視野中央,裝片移動的方向應為( )
A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)若一個蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸組成,它具有3條多肽鏈,那么這一蛋白質(zhì)分子中至少有氨基個數(shù)是( )
A.n+3 B.3﹣n C.n﹣3 D.3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•高臺縣校級期末)如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 .
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 .
(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細胞器有 .
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細胞數(shù)目最多,因為 .
(5)該圖中缺少了細胞分裂期的 期,請參照圖在方框中畫出該過程的圖象. .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•上海)要觀察植物細胞的細胞板結構,所選擇的細胞應處于有絲分裂的( )
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷2(解析版) 題型:選擇題
(2015春•湘潭期末)人類多指基因(T)是正常指基因(t)的顯性,白化病基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都獨立遺傳.一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們生一個白化病但手指正常的孩子,則再生一個孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是( )
A.、 B.、 C.、 D.、
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