2.植物細(xì)胞中含有DNA的是( 。
①核糖體   ②染色體   ③葉綠體   ④高爾基體   ⑤線粒體.
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②⑤D.②③⑤

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體中也有少量分布,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).

解答 解:①植物細(xì)胞中的核糖體是由核糖體RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,該細(xì)胞器不含DNA,①錯(cuò)誤;
②植物細(xì)胞中的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,②正確;
③植物細(xì)胞中的葉綠體中含有DNA,也含有RNA,③正確;
④植物細(xì)胞中的高爾基體是由許多扁平的囊泡構(gòu)成的一種細(xì)胞器,與細(xì)胞壁的形成有關(guān),不含DNA,④錯(cuò)誤;
⑤植物細(xì)胞中的線粒體是植物細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,該細(xì)胞器中含有含有DNA,也含有RNA,⑤正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能很好地被植物利用。同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來探究土壤中微生物對(duì)尿素的分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及操作過程如下所示。(10分)

回答問題:

(1)制備培養(yǎng)基的一般步驟:計(jì)算→稱量→溶化→定容→調(diào)整PH→ →倒平板

(2)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有 、氮源、水和無機(jī)鹽,上述培養(yǎng)基中“目的菌”生長所需的碳源和氮源分別是 ,從用途劃分這種培養(yǎng)基屬于

培養(yǎng)基,而從物理性質(zhì)的角度劃分屬于 培養(yǎng)基。

(3)分離純化微生物最常使用的接種方法是__ __和___ ___兩種。

(4)為充分說明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用,應(yīng)配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照,如果該培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯 (選填“多于”或“少于” )表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目,說明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌。

(5)對(duì)分離的菌種進(jìn)行鑒定時(shí),需要在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,細(xì)菌合成的脲酶 將尿素分解為氨,pH增高,使指示劑變 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深.請回答下列問題:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為感受器:腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知,原因是體表黑色素細(xì)胞膜上有受體.
(2)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測,副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于突觸(結(jié)構(gòu)),此處信息傳遞的方向是單向(填“雙向”或“單向”)的.
(3)魚體色的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).
(4)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條.
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號(hào)為甲、乙、丙,分別放入三個(gè)玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時(shí)間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入等量的(2mL)腎上腺素,而丙組鯽魚腹腔中注入等量的(2mL)魚用生理鹽水作為對(duì)照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于無光(無光/有光)處,約2h后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在DNA的粗提取過程中,初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品的濃度及其名稱分別是

①0.1g/ml檸檬酸鈉溶液 ②2mol/L氯化鈉溶液 ③0.14mol/L氯化鈉溶 ④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液 ⑤0.015mol/L氯化鈉溶液 ⑥0.04mol/L氯化鈉溶液

A.①③⑤ B.③④ C.②④ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是[H]隨化合物在真核生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對(duì)其分析正確的是( 。
A.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水,此過程中[H]由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)
B.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行,此過程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水,此過程中需要氧氣參與,發(fā)生于線粒體
D.②→①產(chǎn)生的[H]和②→④產(chǎn)生的[H]均只來自于葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可產(chǎn)生酒精、胡蘿卜素和果糖等,其流程如圖1:

(1)玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖,研究人員能從以下哪些微生物中分理處該酶?BD(多選)
A.釀制果醋的醋酸菌                   B.生長在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌                   D.反芻動(dòng)物瘤胃中的某些微生物、
(2)酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃.發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡
直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法.
(3)玉米籽粒中富含胡蘿卜素,其萃取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受到其他多種因素的影響.圖2為蘿卜素粗品鑒定的結(jié)果,從圖中分析可知出現(xiàn)樣品2的結(jié)果不可能是因?yàn)锳D(多選)
A.胡蘿卜素粉碎顆粒太細(xì)  B.干燥溫度高,時(shí)間長
C.未經(jīng)濃縮蒸餾          D.點(diǎn)樣太快,樣點(diǎn)太小
(4)某實(shí)驗(yàn)室利用芽孢桿菌提取葡萄糖異構(gòu)酶,經(jīng)細(xì)胞洗滌、超聲波破碎、離心和透析后初分離出含葡萄糖異構(gòu)酶的蛋白質(zhì)溶液,透析可去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì),所用溶液為(pH為7.0的)磷酸緩沖液.純化后的葡萄糖異構(gòu)酶可用電泳法檢測其分子量大小,在相同條件下,帶電性質(zhì)相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快.說明其分子量越。
(5)探究PH對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶活性的影響時(shí),不能(能/不能)選取斐林試劑進(jìn)行檢測?原因是果糖和葡萄糖都屬于還原糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列以下有關(guān)酶的問題:

(1)由圖1曲線可知,當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降.
(2)圖2中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(或數(shù)量).
(3)以下是一個(gè)有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),根據(jù)表格內(nèi)容分析回答下列問題:
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2ml2ml2ml
2加淀粉酶溶液1ml1ml1ml
3溫度處理60℃100℃0℃
4加碘液二逼,2滴2滴
①表中為探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)
②請指出試驗(yàn)操作步驟存在的問題?B(單選)
A.酶的量過少;      B.溫度控制不嚴(yán)謹(jǐn);   C.溫度梯度設(shè)置過大
③該試驗(yàn)?zāi)懿荒苡渺沉衷噭z測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色?不能,說明理由斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)中,屬于誘變育種優(yōu)點(diǎn)的是(  )
A.能提高突變率
B.能定向改變生物的性狀
C.能將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起
D.能形成單倍體或多倍體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用加酶洗衣粉洗滌衣物時(shí),下列說法正確的是( )

A.可用加酶洗衣粉洗滌毛料衣服

B.一般先用熱水泡開,然后調(diào)至適宜溫度

C.水溫太低,洗衣粉中的酶喪失活性后不能再恢復(fù)

D.使用添加了堿性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后應(yīng)立即沖洗雙手

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同步練習(xí)冊答案