（2015秋•順德區(qū)校級(jí)月考）如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列（1）至（3）題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 ．過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期．在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為 ．

（2）過程②稱為 ，圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子 ．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ．DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為 ．

（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 ．一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 ．

（4）基因工程可以在不同的生物之間進(jìn)行，在培育植物新品種時(shí)，為了防止人造目的基因的逃逸，一般將目的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某真核細(xì)胞中的一種細(xì)胞器．下列關(guān)于該細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B．是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心
C．是氧化酒精和合成磷脂的場(chǎng)所
D．對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下各組物質(zhì)的元素組成相同的是（　　）
A．ADP和質(zhì)粒B．磷脂和磷酸C．丙酮酸與丙氨酸D．糖蛋白與肝糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•肇慶期末）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)及菌落觀察與計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 和 ．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是 和 ．

（2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 ．

（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有各種形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有 種細(xì)菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越 ．

（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐 細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

B．新物種的形成必須通過隔離機(jī)制

C．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

D．自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•安徽三模）某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)

C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目，正好和DNA分子數(shù)目相同

D．任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•甘肅校級(jí)期中）近年食品和藥品質(zhì)量安全問題成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，“假奶粉”、“皮鞋膠囊”和“假疫苗”均與蛋白質(zhì)有關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）現(xiàn)有一份疑似假奶粉樣品，為鑒定其身份含有蛋白質(zhì)，可取適量待測(cè)奶粉配成溶液后，加入雙縮脲試劑根據(jù)是否產(chǎn)生 初步判斷．凱氏定氮法可根據(jù)含氮量來定量分析奶粉中的蛋白質(zhì)含量，蛋白質(zhì)中N元素可存在于 和R基中．

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)某“皮鞋膠囊”中一個(gè)十二肽的分子式為C33H54O16N12S2，且該肽鏈由以下四種氨基酸組成，并有3個(gè)甘氨酸參與其中．若此十二肽全部水解共需 水分子，完全水解后可獲得 個(gè)丙氨酸和 個(gè)半胱氨酸．

（3）“假疫苗”無正常功能，正常疫苗可刺激人體產(chǎn)生特定抗體，抗體的作用是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•重慶期末）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（%）與 葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開．乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量．丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線．根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）由甲圖分析：新形成的嫩葉相對(duì)光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面積小導(dǎo)致吸收光能少．
（2）由乙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是25℃；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在溫度達(dá)到35℃ 時(shí)，植物就不能生長．
（3）根據(jù)丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知，人工施加C02的最佳時(shí)期是8時(shí)，圖中陰影部分面積表示人工施加二氧化碳后有機(jī)物的增加量．
②7-8時(shí)人工施加C02對(duì)光合速率增加不明顯，原因是光照弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP少，C3還原慢．
③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比，葉綠體內(nèi)C3的含量低（填“高”、“低”或“相等”）．
（4）大棚內(nèi)栽種也需除草、治蟲，從能量流動(dòng)的角度分析其目的是使能量最大限度流向農(nóng)作物，失去人的管理，棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲的樂園，這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為次生演替．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案