某生物科技小組為了證明鎂和鉀都是植物生活所必需的礦質(zhì)元素,他們設(shè)計了如下實驗:
(1)配制溶液:
①配制完全營養(yǎng)液甲。
②配制無鎂、鉀的營養(yǎng)液乙。
(2)培養(yǎng)植株:將長勢相似、數(shù)量相同的兩組玉米幼苗分別種植到兩個盛有沙土的容器內(nèi),分別澆灌甲和乙營養(yǎng)液。
(3)觀察記錄:定期觀察記錄幼苗生長狀況。
(4)結(jié)果與結(jié)論:
①一段時間后,發(fā)現(xiàn)澆甲營養(yǎng)液的玉米幼苗生長旺盛,澆乙營養(yǎng)液的玉米幼苗弱小瘦黃。
②鎂、鉀元素是植物生活必需的礦質(zhì)元素。
問題修正:
①該科技小組的實驗方案不夠完善、嚴(yán)謹(jǐn)。請指出紕漏:
②請依據(jù)紕漏加以完善: 。
進(jìn)行實驗設(shè)計過程要充分運用單一變量原則,這是關(guān)鍵。
①錯誤一:乙液配制有誤;錯誤二:沙土栽培錯誤;錯誤三:缺少對癥狀植株恢復(fù)的步驟 ②a.應(yīng)分別配制缺鎂和缺鉀的營養(yǎng)液;b.應(yīng)將植株進(jìn)行無土栽培;c.在癥狀植株的營養(yǎng)液中添加相應(yīng)缺乏元素,觀察癥狀是否消除
證明某元素為植物必需礦質(zhì)元素的實驗設(shè)計中,應(yīng)注意四點:①設(shè)置實驗應(yīng)嚴(yán)格遵循單一變量原則,即證明鎂是植物必需元素時,應(yīng)設(shè)置2組,完全培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液②在配制培養(yǎng)液時,應(yīng)控制所用材料不能影響培養(yǎng)液的成分,本題中用沙土培養(yǎng)就有可能使容器中出現(xiàn)鎂或鉀。③選取的植物應(yīng)在各方面相同,實驗結(jié)果才更準(zhǔn)確。④在缺素培養(yǎng)液中培養(yǎng)的一組實驗,出現(xiàn)缺素癥狀后應(yīng)再添加所缺元素,看能不能恢復(fù)正常,實驗設(shè)計才更嚴(yán)密。
科目:高中生物 來源: 題型:
某生物科技小組為了證明鎂和鉀都是植物生活所必需的元素,他們設(shè)計了如下實驗:
(1)配制溶液:①配制完全營養(yǎng)液甲。②配制無鎂、鉀的營養(yǎng)液乙。
(2)培養(yǎng)植株:將長勢相似、數(shù)量相同的兩組玉米幼苗分別種植在兩個盛有沙土的容器內(nèi),分別澆灌甲和乙營養(yǎng)液。
(3)觀察記錄:定期觀察記錄幼苗生長狀況。
(4)結(jié)果結(jié)論:①一定時間后,發(fā)現(xiàn)澆甲營養(yǎng)液的玉米生長旺盛,澆乙營養(yǎng)液的玉米弱小瘦黃。②鎂、鉀元素是植物生活必需的礦質(zhì)元素。
請分析該實驗方案有無紕漏?若有請指出紕漏,再寫出你的設(shè)計思路。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(2009年山東省高考模擬試題理科綜合 生物9).(17分)某生物科技小組對一玉米農(nóng)田進(jìn)行實地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB的玉米不能開出雌花而成雄株;基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。請你運用所學(xué)知識協(xié)助解決一些實際問題。
⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和分解者通過分解作用外,其它的流向是 。為了提高玉米的產(chǎn)量,對初級、次級消費者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級消費者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級消費者。這樣做的目的是為了 。
⑶當(dāng)玉米幼苗長青的時候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。若廢棄的農(nóng)田上會發(fā)生群落演替,該演替類型屬于 。
⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度,其方法是 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為 。
⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價值,在雜交育種時可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株,那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為 。
⑹請根據(jù)單倍體育種的原理,利用該農(nóng)田中的正常植株,設(shè)計選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過程:
① ;
② ;
③利用雜交的方法,進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請簡要寫出步驟:
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年黃岡模擬)某生物科技小組為了證明鎂和鉀都是植物生活所必需的礦質(zhì)元素,他們設(shè)計了如下實驗:?
(1)配制溶液:?
①配制完全營養(yǎng)液甲。?
②配制無鎂、鉀的營養(yǎng)液乙。?
(2)培養(yǎng)植株:將長勢相似、數(shù)量相同的兩組玉米幼苗分別種植到兩個盛有沙土的容器內(nèi),分別澆灌甲和乙營養(yǎng)液。
(3)觀察記錄:定期觀察記錄幼苗生長狀況。?
(4)結(jié)果與結(jié)論:?
①一段時間后,發(fā)現(xiàn)澆甲營養(yǎng)液的玉米幼苗生長旺盛,澆乙營養(yǎng)液的玉米幼苗弱小瘦黃。?②鎂、鉀元素是植物生活必需的礦質(zhì)元素。?
問題修正:?
①該科技小組的實驗方案不夠完善、嚴(yán)謹(jǐn)。請指出紕漏:?
②請依據(jù)紕漏加以完善: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(8分)某生物科技小組為了證明鎂和鉀都是植物生活所必需的元素,他們設(shè)計了如下實驗:
⑴配制溶液:①配制完全營養(yǎng)液甲。②配制無鎂、鉀的營養(yǎng)液乙。
⑵培養(yǎng)植株:將長勢相似、數(shù)量相同的兩組玉米幼苗分別種植在兩個盛有沙土的容器內(nèi),分別澆灌甲和乙營養(yǎng)液。
⑶觀察記錄:定期觀察記錄幼苗生長狀況。
⑷結(jié)果結(jié)論:①一定時間后,發(fā)現(xiàn)澆甲營養(yǎng)液的玉米生長旺盛,澆乙營養(yǎng)液的玉米弱小瘦黃。②鎂、鉀元素是植物生活必需的礦質(zhì)元素。
請分析該實驗方案有無紕漏?若有紕漏請修改后寫在下面的橫線上,若無紕漏,請將上述設(shè)計方案步驟直接謄寫在下面的橫線上。
⑴配制溶液:_______________________________________________________________
⑵培養(yǎng)植株:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
⑶觀察記錄:________________________________________________________________
⑷結(jié)果結(jié)論:①______________________________________________________________
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