A. | 孟德爾提出生物性狀由遺傳因子決定 | |
B. | 赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 達爾文的向光性實驗證明了生長素能促進胚芽鞘生長 | |
D. | 沃森和克里克提出DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
分析 1、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗:①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.③實驗方法:放射性同位素標記法.④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
3、達爾文根據(jù)實驗提出,單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種物質(zhì),這種物質(zhì)傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲.
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
解答 解:A、孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的,A正確;
B、赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),B正確;
C、達爾文的實驗證明了胚芽鞘的向光性生長確實是某種刺激引起的,C錯誤;
D、沃森和克里克提出DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,掌握不同時期不同科學家進行的實驗過程,采用的實驗方法及得出的實驗結(jié)論;了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶 | B. | DNA酶 | C. | 限制酶 | D. | 運載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可引起細胞E收縮 | |
B. | 興奮在神經(jīng)細胞B上傳播速度較在F處快 | |
C. | 在F處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/td> | |
D. | 一般情況下,細胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SIRT1合成的場所是老鼠細胞內(nèi)所有無膜結(jié)構(gòu)的細胞器 | |
B. | 膽固醇是動物細胞膜的重要成分,人攝入較多的膽固醇有助于健康 | |
C. | 糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境中葡萄糖的含量一般情況下比正常人的要高 | |
D. | SIRT1與血紅蛋白之間的不同只在于兩者空間結(jié)構(gòu)的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 | |
B. | 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色 | |
D. | 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的,其中含有三個氨基和兩個肽鍵,下列分子中哪幾種是構(gòu)成該多肽的氨基酸
A.①②③④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為自然環(huán)境中種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)的敘述錯誤的是
A.d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致
B.“竭澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D.c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牛奶制品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的,若蛋白質(zhì)含量不夠,說明牛奶質(zhì)量不過關(guān)。但是,蛋白質(zhì)不易直接檢測,生化學家們就想出個偷懶的方法:蛋白質(zhì)是含氮的,所以只要測出奶中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量。因此添加少量三聚氰胺(分子式:C3H6N6)的奶粉含氮量就能符合要求,但這是三聚氰胺的假蛋白。根據(jù)題中信息,對于以上說法的理解不正確的是
A.三聚氰胺的含氮量高于普通蛋白質(zhì),因此可以用它掩蓋奶粉中的蛋白質(zhì)含量的不足
B.雙縮脲試劑與三聚氰胺不會產(chǎn)生顏色反應(yīng)
C.食品工業(yè)中對蛋白質(zhì)含量的檢測是通過檢測含氮量來進行推算的
D.所謂的假蛋白,就是含有蛋白質(zhì)的組成元素,但不具備蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)
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