【題目】家兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A和a控制.實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛科學(xué)”小組飼養(yǎng)了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔,進(jìn)行毛鈀遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
組別 | 親代配對(duì) | 后代數(shù)目(只) | |
黑色 | 白色 | ||
甲 | 黑色×黑色 | 12 | 0 |
乙 | 白色×黑色 | 0 | 14 |
丙 | 白色×白色 | ? | ? |
(1)根據(jù)表中組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷家兔毛色的色是顯性性狀.
(2)甲組親代的基因組成是 .
(3)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交的,若丙組共繁殖768只家兔,則理論上有黑色家兔只.
【答案】
(1)乙;白
(2)aa、aa
(3)192
【解析】(1)表格中乙組,親代配對(duì)白色×黑色,后代數(shù)目只有白色14只,表明白色是顯性性狀,黑色是隱性性狀.所以根據(jù)表中乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷家免毛色的白色是顯性性狀;
(2)“家兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A和a控制”,則白色的基因組成是AA或Aa,黑色的基因組成是aa.因此甲組親代黑色的基因組成aa、aa;
(3)乙組親代配對(duì)白色×黑色,遺傳圖解如圖1:
丙組是用乙組的后代Aa作為親本進(jìn)行雜交的,遺傳圖解如圖2:
;從圖2看出,后代出現(xiàn)黑色的幾率是1/4.因此,“若丙組共繁殖768只家兔”,則理論上有黑色家兔768×1/4═192(只).
故答案為:(1)乙 白
(2)aa aa
(3)192
(1)生物的性狀由基因控制,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有2種性狀,子代個(gè)體只有1種性狀,則子代的性狀是顯性性狀,子代消失的性狀是隱性性狀,親代的基因組成是純合體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為細(xì)胞呼吸過(guò)程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是( ) 葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳
A.過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過(guò)程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中
C.若圖中②過(guò)程把所有的C氧化為二氧化碳,則該過(guò)程屬于有氧呼吸
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過(guò)程中,過(guò)程②釋放的能量最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與狗相比,玉米植株在生命系統(tǒng)的構(gòu)層次上缺少下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)?( )
A.種群
B.組織
C.系統(tǒng)
D.器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是
A.膜中的磷脂分子是由甘油,脂肪酸和磷酸組成
B.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C.細(xì)胞膜的功能特征是具有一定的流動(dòng)性
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是()
A. 生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
B. 研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D. 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列有關(guān)敘述正確的是
A.滅菌后的培養(yǎng)基要冷卻至室溫才能倒平板
B.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
C.培養(yǎng)時(shí)需將培養(yǎng)皿倒置以防止空氣中雜菌污染
D.分離計(jì)數(shù)微生物宜采用稀釋涂布平板法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量(K值)后,其種群數(shù)量的變化趨勢(shì)有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 環(huán)境被破壞時(shí)環(huán)境容納量下降,體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
B. a點(diǎn)出生率大于死亡率,c點(diǎn)死亡率大于出生率
C. 三種可能性中,曲線工說(shuō)明該種群棲息地的受破壞程度較輕
D. 當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群應(yīng)采取就地保護(hù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( )
A.分解有機(jī)物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳
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