下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，但不使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)[

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：河北省黃驊中學(xué)2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

[　　]

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，但人口數(shù)量不能超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力   

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷減小

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是(    )

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：江蘇省2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型：選擇題

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

 

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