圖一表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖二是圖一中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在①、②、③、④、⑤五處中的
 
處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求.
(2)圖一中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向,其中錯誤的是
 
處(填箭頭旁字母).
(3)圖二可以是圖一中的結(jié)構(gòu)
 
(填序號)的局部放大圖.G位點的興奮由
 
引起,F(xiàn)位點的興奮由
 
引起.
(4)假如圖二中的E來自相鄰的細胞,I來自大腦皮層.當刺激④時,導致①產(chǎn)生反應(yīng)則E釋放的物質(zhì)對F具有
 
作用.但如果大腦皮層發(fā)出的指令導致①對這個刺激不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這說明
 

(5)若在②處給予一個適宜的刺激,請在圖三中標出神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位分布情況并用“→”表示出神經(jīng)沖動的傳導方向.
考點:反射的過程,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:①是效應(yīng)器,⑤是感受器.要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤感受器給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.圖中B處表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向是錯誤的,箭頭應(yīng)該向下.
(3)圖一中的結(jié)構(gòu)③是突觸,G位點是突觸小體,它的興奮由電位變化引起,F(xiàn)位點是突觸后膜,它的興奮由神經(jīng)遞質(zhì)的釋放引起.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:刺激④時能導致①產(chǎn)生反應(yīng),說明E釋放的物質(zhì)對F具有興奮作用.若大腦皮層發(fā)出的指令導致①對這個刺激不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這說明低級神經(jīng)中樞接受高級神經(jīng)中樞的控制.
故答案為:
(1)⑤
(2)B
(3)③電位變化(動作電位)     X物質(zhì)的釋放(或神經(jīng)遞質(zhì)的釋放)
(4)興奮                       低級神經(jīng)中樞接受高級神經(jīng)中樞的控制
(5)神經(jīng)沖動的傳導方向如圖:
點評:本題考查反射和反射弧以及膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過“植物細胞的吸水和失水”的探究試驗,不能證實的是( 。
A、細胞膜的選擇透過性
B、細胞處于生活或死亡狀態(tài)
C、細胞液濃度的相對大小
D、溶質(zhì)分子進出細胞的方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是( 。
①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;
②生物體內(nèi)的化學反應(yīng)離不開水;
③水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;
④人體細胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水;
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關(guān)系不大;
⑥不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大
A、①④⑤B、①④⑤⑥
C、⑤⑥D、②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按表一完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖.請回答:
為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學按下表完成了有關(guān)實驗.
試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度/℃
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
(1)請寫出該同學研究的課題名稱:
 

(2)此實驗組設(shè)計的變量是:
 

(3)為什么在接種、培養(yǎng)和計數(shù)的整個實驗過程中,要遵守無菌操作規(guī)范?
 

(4)A組培養(yǎng)液中酵母菌第
 
天的增長率最大;第3天后A組培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目減緩甚至不增長的原因是
 

(5)A組與B組酵母菌中數(shù)量達到的最大值在生態(tài)學上稱為
 
,A組中該數(shù)值比B組大的原因是
 

(6)在該實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:
 

(7)若血球計數(shù)板用的是25(大格)×16的,五大格中的酵母菌數(shù)為21個(原液被稀釋了20倍),則10mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為
 
個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白.在離子通道上常具有門,因此又稱為門通道.根據(jù)門開關(guān)條件的不同,大體分為電壓門通道、配體門通道和壓力激活通道(如圖一).電壓門通道由膜電位控制門的開關(guān);配體門通道門的開關(guān)取決于細胞內(nèi)外特定的物質(zhì)(配體)與相應(yīng)的通道蛋白(受體)結(jié)合,從而影響離子進出細胞;壓力激活通道門的開關(guān)取決于機械力的作用.圖二是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動、刺激肌肉收縮過程中相關(guān)離子通道先后開放和關(guān)閉的示意圖(各閂通道開放順序以數(shù)字標注).請分析回答.
(1)乙酰膽堿的釋放體現(xiàn)了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的
 
性.
(2)神經(jīng)肌肉接頭處的離子通道X、Y、Z中屬于配體門通道的是
 

(3)進入突觸小體中的Ca2+的作用是
 
,從而使興奮傳導信號類型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是
 

(4)圖二中,Na+和Ca2+跨膜運輸過程
 
(填“需要”或“不需要”)消耗能量.
(5)突觸前膜和突觸后膜都屬于細胞的
 
系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

激素對維持機體穩(wěn)態(tài)有重要作用.
(1)某糖尿病患者想了解該病是否由自身胰島分泌功能異常引起,則需要測定血液中的
 
 
的濃度.
(2)在寒冷環(huán)境中人的尿量會增加,此時抗利尿激素的分泌量會
 
,它能改變
 
對水的通透性.人體受到寒冷刺激時,腎上腺分泌活動加強,參照圖,寫出完成這一反射活動的反射弧
 

(3)為探究桑葉提取液的降低血糖作用效果,科研人員以大鼠作為實驗材料,用飼喂法進行如下實驗.
Ⅰ.實驗步驟:
①準備20只患有糖尿病的大鼠,隨機均分成甲組和乙組,另外準備10只健康大鼠作為丙組;
 

③每天給甲組每只大鼠
 
,給乙組和丙組的每只大鼠飼喂蒸餾水2mL/d,其它條件相同且適宜;
④4周后用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并統(tǒng)計分析.
Ⅱ.實驗結(jié)果(見下表):
組別 實驗開始時(mmol/L) 給藥4周后(mmol/L)
18.62±3.08 10.12±2.65
19.46±3.98 19.00±2.70
3.85±1.28 3.94±2.20
Ⅲ.實驗結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們(  )
A、是單個或單層細胞
B、都帶有特殊的顏色
C、是無色透明的
D、是活的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中的五類有機化合物的關(guān)系,每個橢圓形代表一種有機物,下面列出這五種化合物名稱中最合理的一組是( 。
A、①~⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、①一⑤:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素
C、①一⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
D、①一⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細胞的說法中錯誤的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與細胞膜和核膜相連
B、用高等植物成熟的篩管細胞進行組織培養(yǎng)得到的植株與原植株具有相同數(shù)目的染色體組
C、構(gòu)成細胞膜的磷脂含有C、H、O、N、P等元素
D、細胞質(zhì)中的tRNA分子比mRNA小得多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案