分析 分析圖1:圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖,其中A為促甲狀腺激素;B為甲狀腺激素;C為腎上腺素;D能作用于肝臟和肌肉,應(yīng)為胰島素.
分析圖2:圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,其中甲激素的調(diào)節(jié)屬于下丘腦→垂體→靶腺的分級調(diào)節(jié),如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié);乙激素為下丘腦分泌,但由垂體釋放,應(yīng)該為抗利尿激素;丙激素是由神經(jīng)系統(tǒng)控制分泌腺分泌的.
分析圖3、4:電流表的兩電極在神經(jīng)纖維膜內(nèi),在Y電極的左側(cè)X處給以足夠的刺激后,興奮先后經(jīng)過左右兩電極,分別引起電流表指針兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
解答 解:(1)寒冷環(huán)境下,A促甲狀腺激素、B甲狀腺激素和C腎上腺素激素的分泌量明顯增加,使細(xì)胞呼吸增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量;人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦,寒冷感覺的中樞位于大腦皮層.
(2)切除動物的甲狀腺,身體內(nèi)的額甲狀腺激素含量減少,為了促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A(促甲狀腺激素)的濃度會增高.定期給該動物注射定量的激素B(甲狀腺激素),由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A(促甲狀腺激素)的濃度會下降.據(jù)圖1分析,此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的甲模式.
(3)抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體后葉釋放,屬于圖2中的乙模式,當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時,其分泌量增加.抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞,腎小管上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(4)尿量超過3L/d稱尿崩,尿崩癥的病因有多種,一是ADH抗利尿激素分泌量不足,二是腎小管細(xì)胞表面缺乏相應(yīng)受體而使ADH抗利尿激素不能發(fā)揮作用.
(5)血糖下降,一方面可以直接刺激胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解,促進(jìn)脂肪分解;另一方面下丘腦也可以通過神經(jīng)系統(tǒng)作用于腺體分泌激素,屬于丙模式.
(6)根據(jù)圖3、4可知,電流表的兩電極在神經(jīng)纖維膜內(nèi),在Y電極的左側(cè)X處給以足夠的刺激后,興奮先后經(jīng)過左右兩電極,分別引起電流表指針兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),圖①至④中只有④符合要求,且可以記錄電極為Y.故選:D.
故答案為:
(1)A、B、C 氧化分解(細(xì)胞呼吸) 下丘腦和大腦皮層
(2)增高 下降 甲
(3)乙 細(xì)胞外液滲透壓 組織液
(4)不足 相應(yīng)受體
(5)胰島A細(xì)胞 肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞 丙
(6)D
點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對應(yīng)的是
A.三倍體無籽西瓜﹣染色體變異
B.射線誘變處青霉素高產(chǎn)菌株﹣基因重組
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉﹣基因突變
D.花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米﹣基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量 | |
B. | ③中的內(nèi)容物只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ | |
C. | ③中內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助于④的選擇透過性 | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦、下丘腦、大腦皮層 | B. | 下丘腦、下丘腦、下丘腦 | ||
C. | 下丘腦、大腦皮層、大腦皮層 | D. | 大腦皮層、下丘腦、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用過程中存在ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 人體在劇烈運(yùn)動時所需的能量由乳酸分解提供 | |
C. | 病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的細(xì)胞呼吸提供能量 | |
D. | 白天,若將黑藻遮光處理,則黑藻葉綠體中NADPH和NADP+的比值下降 |
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