【題目】顯微鏡是我們了解生物微觀結(jié)構(gòu)常用的工具。

1)利用光學(xué)顯微鏡不需染色就可以觀察到的細胞器有_______,需要用染色才可以觀察到線粒體。在觀察口腔上皮細胞中DNARNA的分布時,先用___________________水解,再用_____染色。

2)臺盼藍是一種細胞活性染料,常用于檢測細胞膜的完整性和細胞是否存活;罴毎粫蝗境伤{色,而死細胞會被染成淡藍色。請用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、臺盼藍染液、顯微鏡、HC1、清水等器材,驗證細胞膜具有選擇透過性。

請完成實驗步驟:

①準備2只培養(yǎng)皿,__________________________________________

_________________________________________________________________________。

預(yù)期的試驗結(jié)果及其結(jié)論:_________________________________________________。

【答案】葉綠體、液泡 健那綠 HCl 甲基綠、吡羅紅 編號為甲、乙,分別加入等量的 HCl和清水,再放入等面積的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞;一段時間后,取出、加2滴臺盼藍染色、制片,用顯微鏡觀察細胞的顏色變化情況。 甲組變藍,乙組不變藍,說明細胞膜具有選擇透過性

【解析】

1、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,因此觀察口腔上皮細胞中的線粒體時,需要染色和使用顯微鏡,也需要保持細胞活。

2、觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原時,不需要染色,但需要保持細胞活性。

3、觀察植物葉肉細胞中的葉綠體,不需要染色,但需要保持細胞活性。

4、觀察口腔上皮細胞中DNARNA的分布狀況時,需要染色和使用顯微鏡,但不需要保持細胞活性。

1)細胞器中葉綠體和液泡里面都含有色素,所以可以直接用光學(xué)顯微鏡觀察,不需要染色;健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料,可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色。觀察口腔上皮細胞中DNARNA的分布步驟是制片——水解(8%鹽酸)——沖洗涂片——染色。

2)本實驗的目的是驗證細胞膜具有選擇透過性;罴毎毎ぞ哂羞x擇透過性,死細胞細胞膜不具有選擇透過性。所以實驗的具體步驟為:①準備2只培養(yǎng)皿,②分別編號為甲、乙,再分別加入等量的HCl和清水,再放入等面積的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞;一段時間后,取出、加2滴臺盼藍染色、制片,用顯微鏡觀察細胞的顏色變化情況。則預(yù)期的結(jié)果是甲組變藍,乙組不變藍,這說明細胞膜具有選擇透過性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中,正確的是(

A. 相對性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細絨與長絨

B. 性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象

C. 等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因

D. 表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,表現(xiàn)型相同,基因型也一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的圓眼與棒眼、黃身與黑身兩對相對性狀,受三對等位基因控制。其中一對性狀受一對等位基因(A、a)控制,位于X染色體上,另一對性狀受兩對等位基因(BbD、d)控制,位于常染色體上,均符合孟德爾遺傳定律,F(xiàn)讓一只甲果蠅(棒眼黃身♂)與一只乙果蠅(圓眼黃身♀)單對多次雜交,后代的表現(xiàn)型為圓眼黃身(180只)、圓眼黑身(140只)、棒眼黃身(180只)、棒眼黑身(140只)。請根據(jù)該雜交實驗回答以下問題:

1)甲果蠅的基因型是____。

2)在雜交實驗后代的黃身果蠅中,與甲果蠅基因型相同的概率為____。(只考慮果蠅的黃身與黑身)

3)若想判斷果蠅圓眼與棒眼的顯隱關(guān)系,可采用子代中的______與甲果蠅雜交。如果后代雄果蠅____________,則圓眼為顯性;如果后代雄果蠅____________,則棒眼為顯性。(只考慮果蠅的圓眼與棒眼)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】你注意到了嗎?生活中,生物知識無處不在。下列幾則廣告語,你認為符合生物學(xué)道理的是

A. 三分鐘激光治療,讓你永遠告別色盲

B. 想遠離禽流感嗎?請服用超級抗生素

C. 健康的體魄,來源于“碘碘”滴滴

D. 絕對祖?zhèn)髅胤,徹底根治白化。ㄒ环N遺傳病)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素及其應(yīng)用,說法正確的是

A. 脫落酸能調(diào)控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落

B. 噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高,由此證明赤霉素能促進細胞的伸長

C. 利用高濃度的生長素類似物,可抑制玉米地中的單子葉雜草

D. 番茄開花后,涂抹一定濃度的生長素在雌蕊柱頭上,可獲得無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)M能使DNA分子中的堿基G轉(zhuǎn)變成mG(烷基鳥瞟吟),mG不與C配對而與T配對。 某雙鏈DNA分子中T占堿基總數(shù)的20%,用物質(zhì)M將其所有的G轉(zhuǎn)變成mG后,該雙鏈 DNA分子復(fù)制一次,產(chǎn)生甲、乙兩個DNA分子,其中甲DNA分子中T占堿基總數(shù)(包括 mG)的30%。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 與親代DNA分子相比,甲、乙兩個DNA分子中的氫鍵數(shù)均減少

B. DNA分子中,G的數(shù)量等于C的數(shù)量

C. DNA分子中,A的數(shù)量等于T的數(shù)量

D. DNA分子中,T占堿基總數(shù)的40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于興奮和反射弧的敘述,正確的是

A. 導(dǎo)致機體產(chǎn)生興奮的刺激只能來自于外界環(huán)境

B. 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)都與離子的跨膜運輸有關(guān)

C. 興奮在反射弧上傳導(dǎo)的時間取決于刺激的強度

D. 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的形式進行傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組欲探究不同因素對生物生存的影響,他們在不同地點捕捉了 10只野生工蟻(蟻群中工蟻負責(zé)擔(dān)負覓食、筑巢和照料幼蟲等特殊任務(wù))進行實驗:把工蟻放入帶孔的吸管中央,吸管的兩端各放置3g紅糖和3g白糖,兩端封閉。8只工蟻迅速聚攏向紅糖,另有2只開始向白糖移動隨即迅速被同伴“召回”向紅糖。根據(jù)上述現(xiàn)象,請分析回答:

(1)吸管中的10只工蟻___________(“能”或“不能”)構(gòu)成一個種群,原因是___________

(2)實驗選擇10只工蟻而不是1只工蟻其目的是___________。

(3)A同學(xué)認為媽蟻的攝食跟食物的顏色有關(guān),這屬于___________信息。B同學(xué)認為也可能是兩種糖的氣味不同導(dǎo)致的,主要是___________信息在發(fā)揮作用。

(4)實驗中螞蟻最終都獲取了食物,其信息來源有___________

(5)若要進一步探究A同學(xué)和B同學(xué)所持的觀點,主要的實驗思路是:___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,正確的是

A. 選用豌豆作為實驗材料,在豌豆開花時去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交

B. 在觀察和統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合前人融合遺傳的觀點,提出一系列假說

C. 科學(xué)地設(shè)計實驗程序,巧妙地運用測交實驗對他的假說進行驗證

D. 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果,先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

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