將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:
時間(h) | X液面位置(cm) |
0 | 5.0 |
1 | 7.0 |
2 | 9.0 |
3 | 11.0 |
4 | 13.0 |
5 | 14.5 |
6 | 15.5 |
7 | 15.8 |
8 | 15.8 |
9 | 15.8 |
(1)實驗前為何要浸泡種子?
________________________________________________________________________。
(2)在恒定的外界條件下,如何確保實驗結果是由實驗裝置中的種子引起的?
________________________________________________________________________。
(3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結果的準確性?
________________________________________________________________________。(寫出兩個)
(4)實驗4小時后液面變化減緩,原因是
____________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)你如何利用本裝置判斷實驗7小時后種子是否仍然存活?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1)讓種子吸水,使種子的細胞呼吸增強(其他合理也可)
(2)設定另—個相同裝置,但用等量經(jīng)煮沸的同種種子
(3)氣溫和氣壓
(4)4小時后試管內的氧氣減少,有氧呼吸減弱,種子進行無氧呼吸,釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,因此,試管內的氣壓沒有明顯變化
(5)打開裝置的膠塞讓新鮮空氣進入試管,再塞緊膠塞,觀察X液面是否上升,上升表示種子仍存活,不上升則表示種子已經(jīng)死亡
此實驗裝置是測定植物種子細胞呼吸消耗O2的裝置,將種子浸水的目的是增大種子的含水量,使細胞呼吸增強,為了保證實驗結果的可靠性要設置對照實驗。氣溫和氣壓影響氣體的體積,會影響結果的準確性,隨著實驗的進行裝置中的O2逐漸消耗減少,最后耗盡,種子只進行無氧呼吸,判斷7小時后種子是否仍然存活,可讓新鮮空氣重新進入試管中來檢測。
科目:高中生物 來源: 題型:
將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:
(1)實驗前為何要浸泡種子?
________________________________________________________________________。
(2)在恒定的外界條件下,如何確保實驗結果是由實驗裝置中的種子引起的?
________________________________________________________________________。
(3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結果的準確性?
________________________________________________________________________。(寫出兩個)
(4)實驗4小時后液面變化減緩,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)你如何利用本裝置判斷實驗7小時后種子是否仍然存活?
_______________________________________ ________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:?
時間(h) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
X液面位置(cm) | 17.0 | 9.0 | 11.0 | 13.0 | 14.5 | 15.5 | 15.8 | 15.8 | 15.8 |
(1)實驗前為何要浸泡種子?
。?
(2)在恒定的外界條件下,如何確保實驗結果是由實驗裝置中的種子引起的??
。?
(3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結果的準確性??
。(寫出兩個)
(4)實驗4小時后液面變化減緩,原因是
。
(5)你如何利用本裝置判斷實驗7小時后種子是否仍然存活??
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科目:高中生物 來源: 題型:
將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:
(1)實驗前為何要浸泡種子?
________________________________________________________________________。
(2)在恒定的外界條件下,如何確保實驗結果是由實驗裝置中的種子引起的?
________________________________________________________________________。
(3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結果的準確性?
________________________________________________________________________。(寫出兩個)
(4)實驗4小時后液面變化減緩,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)你如何利用本裝置判斷實驗7小時后種子是否仍然存活?
_______________________________________ ________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:
時間(h) | X液面位置(cm) |
0 | 5.0 |
1 | 7.0 |
2 | 9.0 |
3 | 11.0 |
4 | 13.0 |
5 | 14.5 |
6 | 15.5 |
7 | 15.8 |
8 | 15.8 |
9 | 15.8 |
(1)實驗前為何要浸泡種子?
________________________________________________________________________。
(2)在恒定的外界條件下,如何確保實驗結果是由實驗裝置中的種子引起的?
________________________________________________________________________。
(3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結果的準確性?
________________________________________________________________________。(寫出兩個)
(4)實驗4小時后液面變化減緩,原因是_______________________________________________________
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(5)你如何利用本裝置判斷實驗7小時后種子是否仍然存活?
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