(20分)葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)。人體細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族(簡稱G,包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運體)。

(1)G在細胞中的 合成,經(jīng)過 加工后,分布到細胞膜上。

(2)

由上圖分析可知,葡萄糖通過 的方式運輸進入上述兩種細胞。研究表明,G1分布于大部分成體組織細胞,其中紅細胞含量較豐富。G2主要分布于肝臟和胰島B細胞。兩種轉(zhuǎn)運體中,G1與葡萄糖的親和力 ,保障紅細胞在血糖濃度 時也能以較高速率從細胞外液攝入葡萄糖。當血糖濃度增加至餐后水平(10mmol/L)后,與紅細胞相比,肝臟細胞 增加很多,此時肝臟細胞攝入的葡萄糖作為 儲存起來。同時,血糖濃度的增加,也會引起胰島B細胞分泌

增多。

(3)研究表明,G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細胞膜上,G4主要在肌肉和脂肪細胞表達。人體不同的組織細胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同,這種差異既保障了不同的體細胞獨立調(diào)控葡萄糖的 ,又維持了同一時刻機體的 濃度的穩(wěn)定。

(4)腫瘤細胞代謝率高,與正常細胞相比,其細胞膜上G1的含量 。臨床醫(yī)學上可用G1含量作為預后指標。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21-33個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補,形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是

A.阻斷rRNA裝配成核糖體 B.妨礙雙鏈DNA分子的解旋

C.干擾tRNA識別密碼子 D.影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的描述,正確的是( )

A.生物多樣性的保護的有效途徑是就地保護

B.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次

C.大量排放C02導致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因

D.引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程,下列說法正確的是 ( )

A.a(chǎn)、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變,但只有b、c能夠發(fā)生基因重組

B.b、d過程中DNA都需要復制,不同的是b過程DNA減半兩次而d過程DNA減半一次

C.b和a過程的主要相同點之一是染色體在分裂過程中移向細胞兩極,但a此時沒有染色單體而b一定含有染色單體

D.d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列相關(guān)分析合理的是 ( )

A.本實驗的因變量是不同的催化劑

B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C.1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

D.分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

家兔睪丸中有的細胞進行有絲分裂,有的細胞進行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是

A.每個細胞分裂前都進行DNA分子的復制

B.每個細胞分裂時同源染色體都進行聯(lián)會

C.每個細胞分裂時姐妹染色單體都分離

D.每個細胞分裂后的子細胞中都含性染色體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測生物試(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組的四位同學做了“驗證生長素和赤霉素對豌豆幼莖生長的協(xié)同作用”實驗,實驗結(jié)果用圖表示如下,其中正確的是

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二第二學期三月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的

A.傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負

B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同

C.不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率 ,導致感覺強度的差異

D.從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式

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科目:高中生物 來源: 題型:


32.(12分)右圖表示人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.

(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________。人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.

(3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了食物中的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的________ (填標號)過程;為了減肥,他只吃水果、蔬菜和米飯,一段時間后,不僅體重未減輕,而且造成營養(yǎng)不良,其體內(nèi)缺少的營養(yǎng)物質(zhì)主要是___________________________。

(4)血紅蛋白是由574個氨基酸形成的一種具有四條肽鏈的蛋白質(zhì),若形成m個血紅蛋白分子,則氨基酸縮合共脫去___________________個水分子.

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