【題目】1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②確定DNA是染色體的組成成分

③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息

④為DNA復制機制的闡明奠定基礎(chǔ)

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

【答案】D

【解析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)揭示了DNA的組成，即兩條反相平行的脫氧核苷酸鏈組成，其遺傳信息存儲在DNA的堿基排列順序之中，并且指出了堿基互補配對原則，為DNA的復制闡明奠定了基礎(chǔ)，因此答案為D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表的資料顯示4組馬鈴薯條分別浸入Ⅰ～Ⅳ四種不同溶液，1小時后質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率，由表可知溶液濃度最低的是

溶液

馬鈴薯質(zhì)量變化百分率

Ⅰ

+5%

Ⅱ

-5%

Ⅲ

-3%

Ⅳ

0%

A. 溶液Ⅰ B. 溶液Ⅱ C. 溶液Ⅲ D. 溶液Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1 000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈上(C+G)/(A+T)為3∶2

C. DNA解旋酶只作用于①部位,限制性核酸內(nèi)切酶只作用于②部位

D. 該基因復制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2 800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下，反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響．下列說法錯誤的（ ）

A.曲線的AB段表明，隨著反應物濃度的增加，反應速率逐漸加快
B.如果溫度升高10℃重復實驗，則圖中A點的位置將下移
C.如果從乙點開始，往反應混合物中加入少量同樣的酶，曲線中B點會上升
D.曲線BC段反應速率不變，說明隨著反應物濃度的增加，酶已經(jīng)完全被分解了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”．相關(guān)分析合理的是（ ）

A.本實驗的自變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.分析1號，2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應的活化能
D.1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述不正確的是（ ）

A.過程2，6受阻時，會引起組織水腫
B.乙表示組織液、丁表示細胞內(nèi)液
C.T細胞、B細胞可以存在于甲和丙中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動中能促進人類可持續(xù)發(fā)展的是

A. 大力開展退耕還林、還草、還湖 B. 大量引入外來物種，增加物種多樣性

C. 大量燃燒各種化石燃料，加快工農(nóng)業(yè)發(fā)展 D. 大量使用農(nóng)藥化肥，增加糧食作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表是生態(tài)學家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)如表和圖回答有關(guān)問題：

被食者
捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺獅

√

√

鯽魚

√

√

√

√

輪蟲

√


（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有個營養(yǎng)級．
（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 ．
（3）假如鯽魚的食物有 來自輪蟲， 來自螺螄， 來自水草， 來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物kg．
（4）上面圖是對某地引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是 ， t0、t1、t2三個時間相比該經(jīng)濟魚的種群數(shù)量最大的時間是 ．
（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有 ．
（6）據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力．綠藻的這方面價值屬于使用價值；綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于使用價值（該小題的兩空只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正在分裂的動物細胞示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)左上圖中A表示___________，此期細胞最大特點是完成________；B表示__________，

此期細胞核明顯發(fā)生________的有規(guī)律變化。右上圖中細胞正處于有絲分裂________期。

(2)右上圖中DNA分子與染色體數(shù)目之比為________。

(3)右上圖中C是________，其功能是______________________________。

(4)多細胞生物體以此方式增加________的數(shù)量。細胞在分裂后，可能出現(xiàn)的細胞周期以外的三種生活狀態(tài)是______________________________。

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