【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

11分子ATP中含有_____個(gè)高能磷酸鍵。

2)圖中的a、b分別代表_____、_____。

3c_____。

4)在動(dòng)物肌細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來(lái)自_____。

5)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?________ 。

6)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于_____,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于_____,由此可見(jiàn)能量是_____,物質(zhì)是_____

【答案】2 呼吸作用 光合作用 生命活動(dòng) 儲(chǔ)存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能 不一樣 合成ATP 各項(xiàng)生命活動(dòng) 不可逆的 可逆的

【解析】

1、ATP元素組成:ATP C、HO、NP五種元素組成。結(jié)構(gòu)特點(diǎn):ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-PPP,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,為新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。

2、分析題圖:a表示呼吸作用,b表示光合作用,c表示各項(xiàng)生命活動(dòng),①代表ATP合成酶,②代表ATP水解酶。

1ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-PPP,故1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵,ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷。

2)合成ATP時(shí)的能量來(lái)源,綠色植物來(lái)自于光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程中,動(dòng)物和人則來(lái)自于進(jìn)行呼吸作用時(shí)有機(jī)物的氧化分解,故a、b分別為呼吸作用和光合作用。

3ATP的水解反應(yīng),釋放的能量來(lái)自高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量,用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

4ATP水解釋放的能量來(lái)自?xún)?chǔ)存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能。

5)①代表ATP合成酶,②代表ATP水解酶,因此①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶不一樣。

6)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng),由此可見(jiàn)能量是不可逆的,物質(zhì)是可逆的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為小麥的四種不同育種方法示意圖,分析回答:

(1)圖中 A→D方向所示的途徑稱(chēng)為________育種,其育種原理是________,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高后代__________的比例。圖中A→B→C 的途徑表示______________育種,其育種原理是______________,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________

(2)B常用的方法為____________________________。

(3)E方法所用的原理是________________________。通過(guò)E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是_____________________________。

(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是_____________,其原理是________________,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物,現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。

實(shí)驗(yàn)一:將酒曲制成懸液后,分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征,統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù),發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類(lèi)微生物,即酵母菌和霉菌。

(1)上述操作過(guò)程中的接種方法是______________。

(2)根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí),能夠觀察的菌落特征有_____________(多選)。

A.形狀 B.顏色 C.隆起程度 D.大小

實(shí)驗(yàn)二:在液體中,酵母菌比霉菌生長(zhǎng)快;而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長(zhǎng)更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。用小刀切開(kāi)曲塊,挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中,然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

(1)酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物質(zhì)主要是___

(2)上述實(shí)驗(yàn)操作中,需要滅菌的有_______________________。

實(shí)驗(yàn)三:取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后,取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

(1)圖中所用接種方法是____________________。

(2)與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸,多了瓊脂。這種成分改變的原因是:_________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于高燒不退的病人,可以采用一些輔助治療措施來(lái)降低體溫,下列哪些措施是合理的?

A. 加蓋棉被,增加排汗量 B. 在額頭上敷用冷水浸泡過(guò)的毛巾

C. 大量喝冰水 D. 用酒精棉球擦試四肢等部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為 (  )

A. 水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì);N、H、O、C

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi);O、C. N、H

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi);H、O、C、N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi);C、O、H、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是

A. 分子甲與分子戊所帶電荷性質(zhì)相同

B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)

D. 用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是

A.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀

B.②③過(guò)程可發(fā)生在RNA病毒中

C.⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.過(guò)程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì),過(guò)程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組

B. 對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲

C. 若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致

D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期可以用A→C表示

B. 32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物,主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNA

C. A→B時(shí)期內(nèi)染色體數(shù)量與DNA數(shù)量的比值為1:2

D. 圖中可用來(lái)表示細(xì)胞間期的為B→C和D→E,此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

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