下列與“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述，正確的是（　　）
A、用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀察到葉綠體但其細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)
B、葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨著光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與環(huán)境溫度的變化無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與該細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)度無(wú)關(guān)
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：本題是對(duì)葉綠體的分布和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)的考查，梳理葉綠體的形態(tài)、分布及與光照強(qiáng)度的關(guān)系和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、幼根細(xì)胞中無(wú)葉綠體，幼根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)也是流動(dòng)的，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨著光照強(qiáng)度和光照方向發(fā)生改變，一般來(lái)說(shuō)，向光一面的葉綠體含量較多，B正確；
C、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與環(huán)境溫度的變化有關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度越快，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度與該細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)度有關(guān)，新陳代謝越強(qiáng)，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度越快，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體的形態(tài)、分布和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（　�。�
A、將丙酮酸被氧化成二氧化碳
B、將參與ATP的形成
C、將葡萄糖分解成丙酮酸
D、與還原氫反應(yīng)生成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，如表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
比較項(xiàng)目 AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA中堿基數(shù) 1500 1500
對(duì)汞的敏感性 對(duì)汞不敏感 對(duì)汞敏感
睪丸中表達(dá)情況 成熟的精子細(xì)胞中表達(dá) 初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)
（1）圖示的生理過(guò)程是
 
，在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向（寫在答題紙的橫線上）．
（2）丁的名稱是
 
，甲的名稱是
 
．
（3）從AQP7和AQP8在睪丸中的表達(dá)來(lái)看，細(xì)胞分化的原因之一是
 
．
（4）控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)（不考慮終止密碼）．
（5）在AQP7和AQP8合成過(guò)程中，與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同，原因是（不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異）
 
．
（6）大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推知，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（　　）
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、
C、C3H4O3（丙酮酸）+3H2O→3CO2→+10[H]+能量
D、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在線粒體中
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D、都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

具有一對(duì)等位基因的雜合子親本連續(xù)自交，某代的純合子所占比例達(dá)95%以上，則該比例最早出現(xiàn)在（　　）
A、子3代B、子4代
C、子5代D、子6代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBbCc的個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生8種配子的類型及其比例如下：ABc占21%，ABC占4%，Abc占21%，AbC占4%，aBC占21%，aBc占4%，abC占21%，abc占4%．下列能表示三對(duì)基因在染色體上正確位置的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示；
（2）把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；
（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣實(shí)驗(yàn)．
三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是（　�。�
A、①比②生長(zhǎng)素多，③比④生長(zhǎng)素多
B、①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
C、在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最多
D、③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中要多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用葡萄的一段莖插入潮濕的土壤后可育成一株完整的葡萄苗，此過(guò)程涉及的生理過(guò)程有幾項(xiàng)（　�。�
①呼吸作用、光合作用；
②激素調(diào)節(jié)；
③細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成； 
④DNA的復(fù)制；
⑤轉(zhuǎn)錄、翻譯； 
⑥等位基因的分離、非等位基因的自由組合．
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)

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