【題目】1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，在證明DNA和蛋白質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)實驗中，利用放射性同位素標記的新技術，完成了一個更有說服力的實驗，其標記方式是（ ）
A. 35S→蛋白質(zhì)，32P→DNA
B.35S→DNA，32P→蛋白質(zhì)
C.32S→蛋白質(zhì)，35P→DNA
D.32S→蛋白質(zhì)，31P→DNA

【答案】A
【解析】解：蛋白質(zhì)外殼由C、H、O、N、S等元素組成，DNA由C、H、O、N、P等元素組成，則用32P標記DNA，用35S標記蛋白質(zhì)． 故選：A．
【考點精析】本題主要考查了噬菌體侵染細胞的實驗的相關知識點，需要掌握實驗結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，不正確的是（ ）

A.此細胞是真核細胞
B.此細胞可能是細菌細胞，也有可能是酵母菌細胞
C.結(jié)構(gòu)1為線粒體，是細胞進行生命活動的“動力車間”
D.結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：

（1）A的功能多樣性是由A的多樣性決定的．寫出各字母代表的物質(zhì)名稱：A1、A3 ．
（2）c的名稱為 ， C1的名稱為 ．
（3）B是主要的能源物質(zhì)，則b是 ．
（4）A是由a經(jīng)反應形成的，形成的化學鍵的名稱是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性

B．卵裂球細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

C．囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性

D．原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶。缺Mn的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子

A. 對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D. 對維持細胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食會使寄生蟲發(fā)病的機會減少的是（ ）
A.干農(nóng)活過程中，隨手拿水果吃
B.飯前便后洗手
C.從商店買來的蔬菜，商場已經(jīng)清洗過了，沒必要再洗了
D.自己家的蔬菜沒必要洗一洗，就可以生吃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型Mm的動物，在其精子形成過程中，基因MM、mm、Mm分開，分別發(fā)生在（ ）

①精原細胞形成初級精母細胞 ②初級精母細胞形成次級精母細胞

③次級精母細胞形成精細胞 ④精細胞形成精子

A.①②③ B.③③② C.②②③ D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某地區(qū)引入的一種生物進行種群數(shù)量的調(diào)查研究,得到的數(shù)據(jù)見下表(單位:只)。下列曲線中與2004～2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律最相符的是 ( )

年份

2001

2002

2003

2004

2005

2006

種群數(shù)量

36

72

339

856

1 521

第一次捕捉(標志)數(shù)

160

第二次捕捉數(shù)

162

第二次捕捉個體中的標志數(shù)

30

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是

A. 圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關

B. 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

C. X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細胞中

D. 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

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