馬和驢雜交能產(chǎn)生的后代叫騾子，能正常發(fā)育，但不能生育．這種情況說明馬和驢之間存在著（　�。�
A、共同進(jìn)化B、種內(nèi)關(guān)系
C、地理隔離D、生殖隔離
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：馬和驢雜交后代騾子的細(xì)胞中沒有同源染色體，在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能形成生殖細(xì)胞，所以高度不育．生殖隔離是指種群間的個(gè)體不能自由交配，或者交配后不能產(chǎn)生出可育后代．
解答： 解：馬和驢雜交形成的騾子是高度不育的，這是因?yàn)轳R和驢是不同的物種，二者之間存在生殖隔離．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生殖隔離的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．
（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃．圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（3）就該植物根系發(fā)達(dá)可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是（　�。�
A、麥芽糖B、果糖
C、核糖D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞膜成分的表述最全面的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、糖類、磷脂
B、糖蛋白、脂質(zhì)、無機(jī)鹽
C、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類
D、糖蛋白、膜蛋白和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A液為
 
，B液為
 
，C液為
 
，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為
 
．其滲透壓的大小主要與
 
、
 
含量有關(guān)．
（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度
 
（高于/等于/低于）胰腺組織細(xì)胞CO2濃度．
（3）正常人血液的pH通常維持在
 
之間，肺氣腫呼吸不暢，會(huì)使內(nèi)環(huán)境的pH
 
．（變高/不變/變低）
（4）胰腺組織細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是
 
．
（5）用箭頭在圖2方框內(nèi)表示出A液、B液、C液的物質(zhì)交換關(guān)系．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)葉刺葵是棕櫚科熱帶植物．為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足．晴朗無風(fēng)的夏日，觀測(cè)得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)圖．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是10：00．根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12：00
B、直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度
C、推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是CO2
D、在14：00時(shí)若適當(dāng)提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴     �、谘t蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素　    ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸．
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，它是組成生物體的大量元素
B、酶和核酸都是含有N的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成
C、性激素是一種分泌蛋白，其作用是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成
D、纖維素很難被人體消化吸收，它主要由C、H、O三種元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某生物興趣小組進(jìn)行的光合作用實(shí)驗(yàn)．
利用打孔器對(duì)爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為了0.8cm的葉圓片．設(shè)法使葉圓片內(nèi)細(xì)胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水中，置于黑暗中待用．取4支試管，按下表中“處理”的步驟操作，之后將4支試管同時(shí)置于60W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20cm，觀察葉圓片上浮的情況．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
試管1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
處理溶液（10mL）蒸餾水1% NaHCO3蒸餾水1% NaHCO3
植物種類爬山虎爬山虎石榴石榴
葉圓片數(shù)（沉入水底）4444
結(jié)果第1片葉圓片上浮時(shí)間/第78分鐘/第100分鐘
第4片葉圓片上浮時(shí)間/第140分鐘/第211分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉沒水底的葉圓片數(shù)4040
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）試解釋2號(hào)和4號(hào)試管中的葉圓片上浮的原因：
 
．
（2）試解釋1號(hào)和3號(hào)試管中的葉圓片到實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)仍沉沒水底的原因：
 
．
（3）為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間不同？有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的光合作用速率不同，針對(duì)上述問題應(yīng)如何展開進(jìn)一步的探究？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)思路．
實(shí)驗(yàn)原理：
 
．
實(shí)驗(yàn)思路：
 
．

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