A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③ |
分析 1、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細胞;人體感染HIV后需經(jīng)過0.5~20年,平均7~10年的時間才能發(fā)展為AIDS病人,這段時間稱為潛伏期.處于潛伏期的HIV感染者的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、臟器中含有HIV,具有傳染性.潛伏期不是靜止期,更不是安全期,病毒在持續(xù)繁殖,具有強烈的破壞作用;AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感;目前還沒有根治AIDS的特效藥;
2、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),病毒在宿主細胞內(nèi),利用病毒自身的遺傳物質(zhì)在宿主細胞合成自身的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì),從而進行復制增殖.
解答 解:①由于艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),使免疫功能喪失,因此AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體,①正確;
②HIN攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細胞,②正確;
③HIV侵入人體后存在潛伏期,艾滋病侵入機體的初期,免疫系統(tǒng)的免疫功能較強,大多數(shù)HIV病毒被免疫相同消滅,③錯誤;
④AIDS患者是指艾滋病人,指的是已經(jīng)出現(xiàn)了AIDS癥狀的人,感染HIV之后會有一段時期的潛伏期,這種只感染了而沒有發(fā)病的人叫做艾滋病病毒感染者,④錯誤;
⑤正常人和AIDS患者擁抱不會被被感染,⑤錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是病毒的結(jié)構(gòu)特點和增殖方式,艾滋病患者的患病機理,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力,關(guān)注艾滋病與人體健康從而進行健康生活.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①發(fā)生的主要場所是細胞質(zhì) | B. | 過程②的起始點為起始密碼 | ||
C. | 過程③為翻譯 | D. | 過程③的主要目的是形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因分離 | C. | 染色體數(shù)目加倍 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
試管編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2.谷胱甘肽溶液 | - | - | 蒸餾水2mL |
3.硝酸銀溶液 | - | 2mL | 2mL |
4.淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保溫 | 3min | 3min | 3min |
6.班氏試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7.50~65℃溫水浴加熱 | 2min | 2min | 2min |
8.觀察溶液變化 | 磚紅色 | 無磚紅色 | 磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH 值由3調(diào)節(jié)至7 | B. | 將試驗溫度提高到37℃ | ||
C. | 在試管中再加入1mL的胃液 | D. | 在試管內(nèi)再加入1mL 唾液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為鼠的毛色(黑色和白色)的遺傳圖解
A.黑色為顯性 B.4號為雜合子的概率為1/2
C.F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離 D.7號與4號的基因型不一定相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于tRNA和氨基酸相互關(guān)系的說法正確的是
A.每種氨基酸都由一種特定的tRNA攜帶
B.每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
C.一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種tRNA攜帶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)分子能夠直接通過的結(jié)構(gòu)有( )
A. 線粒體膜和葉綠體膜 B. 細胞膜和液泡膜
C. 高爾基體膜 D. 細胞壁和核孔
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西河池高級中學高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的受精卵在胚胎發(fā)育過程中,下列行為在細胞中一般不會發(fā)生的是
A.基因的選擇性表達 B.DNA的半保留復制
C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開
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