如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D、E代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④⑤⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）①代表的生理過程是_______________________。

（2）圖中共有_______個(gè)營養(yǎng)級(jí)；C和D的種間關(guān)系是______________________。

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災(zāi)過后形成的草原上，則其群落演替類型屬于_______________。

（4）受A和C的影響，D的種類和數(shù)量能較長時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有__________________________、__________________________的作用。

（5）在上圖食物網(wǎng)中若a表示C食物直接來源于A所占的比例，若要使C體重增加x，至少需要A為y，那么x和y的關(guān)系可表示為_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1不能表示原核細(xì)胞的理由主要是以核膜為界限的細(xì)胞核．在真核細(xì)胞的有絲分裂過程中會(huì)發(fā)生周期性變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括核膜、核仁、染色體（質(zhì)）、紡錘體（絲），這種變化有利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞在親代和子代之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性．
（2）圖1中乙蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）圖2表示激素A作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過程．該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（4）若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細(xì)胞是肝細(xì)胞或骨骼肌細(xì)胞．若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷，則該病屬于自身免疫．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所。請(qǐng)回答：

（1）光反應(yīng)的場所是 。

（2）②是 ，它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，可以離開卡爾文循環(huán)在葉綠體內(nèi)形成淀粉、 ，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成 。②在葉綠體外轉(zhuǎn)化為 進(jìn)而運(yùn)輸給植物體的其他部位。

（3）NADPH是 的載體， 接受氫離子和電子還原為NADPH。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期和有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．S期進(jìn)行DNA復(fù)制并有大量的核糖體增生

B．中期可觀察到核膜解體形成的小泡

C．后期中心體發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極

D．末期赤道面向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于落葉闊葉林群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落水平結(jié)構(gòu)與環(huán)境條件無關(guān) B．時(shí)間結(jié)構(gòu)的改變與季節(jié)變化有關(guān)

C．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 D．群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：
（1）圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP．
（2）E不是物質(zhì)，在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來自細(xì)胞呼吸，綠色植物體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸 和光合作用．
（3）A1和 A2相同嗎？不相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答下列問題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．）
（1）若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的蛋白質(zhì)（填化學(xué)本質(zhì)），其基本組成單位是氨基酸．此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于①（填序號(hào)）中．在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過程中能量主要是由②（填序號(hào)）產(chǎn)生的．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是氧氣 二氧化碳．
（3）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖乙的厚度變小，這說明該膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）人飲酒后，酒精通過自由擴(kuò)散方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞．交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成灰綠色色，說明司機(jī)酒后駕駛．
（5）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丁所示．
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題．
①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)功能中，與固醇類物質(zhì)無直接關(guān)系的是（　　）
A．參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸B．促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收
C．維持第二性征D．降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（　�。�
A．都有擬核
B．都有核糖體
C．細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠
D．均能進(jìn)行光合作用

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