12．下列圖示過程存在基因重組的是（　�。�
A．①⑤B．②③⑤C．①④D．②④⑥

分析 基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．

解答 解：①表示同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組；
②表示非同源染色體之間的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；
③表示減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)不會(huì)發(fā)生基因重組；
④表示減數(shù)分裂過程中非同源染色體上的非等位基因自由組合，屬于基因重組；
⑤表示受精作用，即雌雄配子的隨機(jī)組合；
⑥中只有一對(duì)等位基因，沒有涉及基因重組．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2013年7月，中國(guó)試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測(cè)序的PGD/PGS試管嬰兒在長(zhǎng)沙誕生．新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時(shí)，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免．
（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率，胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植，因此需要用促性腺激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行．受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成由32細(xì)胞左右的桑椹胚，可用于胚胎移植．而胚胎移植屬于胚胎工程的常用技術(shù)之一，胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子  所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．還包括體外受精、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)．
（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段堿基作引物，以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者，胚胎為男性．  
（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問題．我國(guó)不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅的性別決定屬于XY型，體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，是很好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．果蠅的圓眼和棒狀眼為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因E、e控制．回答下列問題：
（1）基因E和基因e的根本區(qū)別是脫氧核苷酸序列不同．果蠅的IV號(hào)染色體多一條染色體稱為三體，這種變異屬于染色體數(shù)目變異．
（2）若測(cè)定果蠅基因組的序列，要對(duì)其中的5條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序．果蠅的正常細(xì)胞中最多有4個(gè)染色體組．
（3）現(xiàn)已知果蠅的圓眼和棒狀眼屬于伴性遺傳，為確定控制圓眼和棒狀眼的基因是位于X染色體與Y染色體的同源區(qū)段還是位于X染色體與Y染色體的非同源區(qū)段，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在某一果蠅種群中，隨機(jī)選取一只圓眼雌果蠅與一只棒狀眼雄果蠅交配，重復(fù)三次，結(jié)果如表：
F1
次數(shù)		♀♂
第一次棒狀眼圓眼
第二次棒狀眼棒狀眼
第三次圓眼棒狀眼
由此結(jié)果可判斷控制圓眼和棒狀眼的基因最可能位于X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，且棒狀眼為顯性性狀，親代棒狀眼雄果蠅的基因型分別為XEYe、XEYE、XeYE（相關(guān)基因用E、e表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．比較人體的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，下列描述正確的是（　�。�
A．DNA和基因都不同B．mRNA都不同
C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同D．線粒體、核糖體的功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為含鐵量較髙轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆，若利用菜豆細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成cD-NA，將這些cDNA用限制酶處理后儲(chǔ)存在受體菌群體內(nèi)，這些受體菌群被稱為菜豆的cDNA文庫(kù)（或部分基因文庫(kù)）．除了通過上述方法可以獲取鐵結(jié)合蛋白基因外，還可以通過化學(xué)合成的方法獲取鐵結(jié)合蛋白基因，其前提條件是該基因比較小且（脫氧）核苷酸序列已知•
（2）選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的優(yōu)點(diǎn)是：Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移DNA）可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．
（3）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用到的兩種工具酶是限制酶和DNA連接酶．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)人農(nóng)桿菌時(shí)，可以用  
Ca2+處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)人．完整的重組Ti質(zhì)粒除圖示結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)包括啟動(dòng)子、終止子等．
（4）將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得含有重組質(zhì)粒的愈傷組織，該篩選過程是通過在培養(yǎng)基2中加入潮霉素實(shí)現(xiàn)的．培養(yǎng)基3的作用是誘導(dǎo)愈傷組織再分化．檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，可采用抗原-抗體雜交法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻種子中是否含有鐵結(jié)合蛋白或檢測(cè)種子中的鐵含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的表述，正確的是（　　）
A．皮膚表皮細(xì)胞能從空氣中直接吸收利用O2
B．呼吸酶、載體蛋白、抗體、血漿蛋白不都是內(nèi)環(huán)境的成分
C．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D．神經(jīng)遞質(zhì)小泡存在于內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．生物多樣性是指所有動(dòng)物、植物和微生物以及它們所擁有的全部基因
B．調(diào)節(jié)氣候改善環(huán)境、用于科學(xué)研究都屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C．保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D．全球性的生態(tài)問題包括酸雨、土地荒漠化、生物多樣性銳減和環(huán)境安全

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占20%，Aa的個(gè)體占20%．由于環(huán)境改變，基因型aa的個(gè)體被淘汰了，則環(huán)境改變后A和a的基因頻率分別是（　�。�
A．50%、50%B．70%、30%C．75%、25%D．87.5%、12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、0三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程，圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同
B．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨
C．在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑦和⑨
D．ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能但不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td>

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