下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( )
A.據(jù)圖1可知,在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B.據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量
C.圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約25 kg
D.據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示。
(1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、_________、__________四類。
(2)該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基只能以_________作為唯一碳源,稱為__________________。
(3)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是________。接種時(shí),在第一區(qū)域劃線后須將該工具_(dá)________________________后再劃線,在第二次劃線時(shí)須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是_________________________。
(4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?若不合理請(qǐng)寫出改進(jìn)的方法____________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的基因A-a控制體色,B-b控制翅型,兩對(duì)基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng)。已知黑身殘翅果蠅與灰身長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1為黑身長(zhǎng)翅和灰身長(zhǎng)翅,比例為1∶1。當(dāng)F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長(zhǎng)翅∶黑身殘翅∶灰身長(zhǎng)翅∶灰身殘翅=6∶2∶3∶1。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為黑身和長(zhǎng)翅
B.F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有三種
C.F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個(gè)體占的比例為1/3
D.F2中的黑身殘翅果蠅個(gè)體測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1∶1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷(解析版) 題型:選擇題
牽;ㄖ腥~子有普通形和楓葉形兩種,種子有黑色和白色兩種。現(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子。F1自交得F2,結(jié)果符合基因自由組合定律。下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型
B.F2中普通葉和楓葉形之比為3:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占3/8
D.F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓葉形白色種子個(gè)體雜交將會(huì)得到兩種比例相同的個(gè)體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂的雄峰是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來的,雄峰在產(chǎn)生精子時(shí)染色體數(shù)目不減半。蜂王和一雄峰雜交后,讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F2中,雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四種,雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種,則親本的基因型是( )
A.a(chǎn)abb×AB B.AaBb×Ab C.AAbb×aB D.AABB×ab
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為有效控制某生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了如圖所示的模型(箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì))。僅從該模型分析,圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為( )
A.N1和P1 B.N2和P2 C.N1和P2 D.N3和P3
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖1漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí),S1和S2濃度大小關(guān)系為 。圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB'和Mb'濃度大小關(guān)系為 。
(2)圖1中半透膜模擬的是圖2中的1、3、5,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。
(3)如果在圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)將蔗糖溶液替換成5%的KN03溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述,正確的是
A.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢,但體積基本不變
B.衰老的細(xì)胞,細(xì)胞膜通透性改變,色素的逐漸積累會(huì)影響新陳代謝
C.衰老的細(xì)胞形態(tài)、細(xì)胞膜成分均發(fā)生變化,與其他細(xì)胞間的黏著性顯著降低
D.衰老的細(xì)胞呼吸速率加快,細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮、染色加深
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
TGF-β1——Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移
B.從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>
C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡
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