A. | ③可進入A、B、D | |
B. | ①②③④組成體液,其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 尿素分子不能由③進入④ | |
D. | B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過③和④,最終被排出體外 |
分析 由圖可知,①是淋巴,②是細胞內(nèi)液,③是組織液,④是血漿,A是淋巴管,B是組織細胞,C是毛細血管,D是紅細胞.
解答 解:A、③是組織液,可進入毛細淋巴管、組織細胞和紅細胞,A正確;
B、體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境,圖中①③④是內(nèi)環(huán)境,②是細胞內(nèi)液,B正確;
C、尿素從組織細胞先進入組織液,然后進入血漿,通過血液循環(huán)運輸,C錯誤;
D、組織細胞產(chǎn)生的廢物先進入組織液,然后進入血漿,通過血液循環(huán)運輸,最終排出體外,D正確.
故選:C.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,解題的關(guān)鍵是通過圖形判斷內(nèi)環(huán)境的各種成分,考查學(xué)生識圖分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞內(nèi)儲存大量的ATP | |
B. | ATP可水解為一個核苷酸和兩個磷酸 | |
C. | 三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP | |
D. | 動物細胞中ATP水解釋放的能量可用于有機物的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測定項目 | 施用生長素濃度(10-6mol/L) | ||||
0 | 50 | 100 | 150 | 200 | |
主根長度(相對值) | 1 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.3 |
側(cè)根數(shù)目(個) | 4 | 6 | 8 | 6 | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖可知,脫落酸可抑制種子的萌發(fā) | |
B. | 赤霉素與脫落酸之間存在拮抗作用 | |
C. | 此圖說明植物生命活動是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的 | |
D. | 馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜的電位發(fā)生變化 | |
B. | 神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 | |
C. | 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用水解法研究下列物質(zhì),水解產(chǎn)物不都是葡萄糖的是( )
A.淀粉 B.糖原
C.纖維素 D.蔗糖
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科目:高中生物 來源:2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地引進福壽螺(可食用)進行水塘養(yǎng)殖,后來由于銷售困難將大螺清理后退溏還田,一段時間后大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中,造成糧食大幅減產(chǎn)。下圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答。
(1)該食物網(wǎng)共有____條食物鏈,占兩個營養(yǎng)級的生物是____________。
(2)福壽螺急劇增多的原因是______________、__________________(寫出兩個原因即可)。
(3)若每只幼螺重5克,要長到重150克,則至少要消耗____________克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量)。
(4)由此可知,外來入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐腳_________________________,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)為遏制外來人侵物種而從原產(chǎn)地引進天敵的做法應(yīng)該慎重考慮,原因是_____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是
A.寒冷時維持體溫恒定主要通過體液調(diào)節(jié)
B.水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)是有一定聯(lián)系的
C.胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一降血糖的激素
D.pH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)某研究小組為了研究A、B兩種植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計了如圖甲所示密閉實驗裝置,兩組實驗中所用器材完全相同,裝置中A、B植物生長狀現(xiàn)相同且質(zhì)量相等,小燒杯中為足量CO2緩沖液,閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗在適宜條件下進行(不考慮光照對呼吸的影響),在有光條件下進行實驗,每隔30min測定一次,多次測量后得到結(jié)果如圖乙所示,請回答下列問題:
(1)實驗過程中,突然降低光照強度,則ADP、C3和C5中 最先發(fā)生量的變化,其中 的量會短時間增加。
(2)在測定兩種植物的呼吸作用強度時,需要對實驗做出相應(yīng)的調(diào)整是 。
(3)乙圖中光照強度為c時,相同時間內(nèi)A植物制造的O2量比B植物 (多/少)。當(dāng)光照強度為d時,每日連續(xù)光照12h,一晝夜中B植物有機物積累量(用O2釋放量表示)為 mg,兩植物的O2釋放量的差值為 mg。
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