【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
【答案】B
【解析】通過生長素發(fā)現(xiàn)史的實(shí)驗(yàn)得知:胚芽鞘尖端是產(chǎn)生生長素的部位和感受光刺激的部位,向光彎曲的部位在尖端以下的伸長區(qū).故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識,掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個(gè)器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲表示一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間,圖乙、圖丙分別表示在減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化和每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖乙中的od段對應(yīng)圖甲中的a時(shí)期
B. 圖乙中的e點(diǎn)對應(yīng)圖丙中的g點(diǎn)
C. 秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體的形成是在圖甲中的b時(shí)期起作用的
D. 21三體綜合癥患者從親代處得到的配子可能是在圖丙中的hi段出現(xiàn)了差錯(cuò)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化,則以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A. 如圖所示調(diào)節(jié)方式可加速最初所發(fā)生的變化,使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)
B. 在人體中也存在類似的調(diào)節(jié)方式,如甲狀腺激素水平的調(diào)節(jié)
C. 圖中過程對生態(tài)系統(tǒng)雖有極大的破壞作用,但仍舊可能修復(fù)
D. 如圖調(diào)節(jié)方式不是生態(tài)系統(tǒng)主要的調(diào)節(jié)方式,在自然生態(tài)系統(tǒng)中十分少見
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量,某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素及光強(qiáng)度對開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)驗(yàn),過程中除了施加外源赤霉素以及光強(qiáng)度改變外,其余條件均為最適條件,得到結(jié)果如下所示,則以下判斷錯(cuò)誤的是( )
外源赤霉素 (mg·L-1) | 葉綠素含量 (mg·g-1FW) | 氣孔導(dǎo)度 (μ mol·m-2·s-1) |
40 | 3.03 | 236.2 |
0 | 2.04 | 210.7 |
A. 與對照組相比,對葉片施加外源赤霉素后,光合作用中碳反應(yīng)速率加快
B. 赤霉素可調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度進(jìn)而影響冬棗的光合速率,但在生產(chǎn)實(shí)踐中,通常適當(dāng)噴施脫落酸以調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度
C. E點(diǎn)為對照組植物的光飽和點(diǎn),對于對照組來說,該點(diǎn)NADPH的合成速率大于C點(diǎn)
D. 據(jù)圖可知,OF段施加赤霉素植株的有機(jī)物產(chǎn)生量可用圖中三角形AEH的面積來表示,未施加赤霉素植株積累的有機(jī)物可用三角形CEF和三角形OBC的面積差來表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是( )
A.①②③相同排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.DNA是生物體的遺傳物質(zhì),染色體也是生物體的遺傳物質(zhì)
C.④既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)
D.⑨中嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA空間結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯(cuò)誤的是( )
A.若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
C.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng):葡萄糖+果糖→M。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述,正確的是
A. 葡萄糖和果糖都是不能水解的糖
B. 組成M和酶的元素均為C、H、O
C. 催化該反應(yīng)的酶也能催化M的水解
D. 吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
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