胰腺能分泌胰液,胰液通過(guò)導(dǎo)管注入小腸,其中的消化酶用來(lái)消化食物.如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的鹽酸刺激
 
,從而使其分泌
 
,經(jīng)
 
傳送至胰腺,促使其分泌胰液.
(2)圖甲中反射弧的效應(yīng)器為
 

(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后,能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,圖中X物質(zhì)為
 

(4)胰島素能
 
(促進(jìn)/抑制)組織細(xì)胞攝取葡萄糖.據(jù)此分析,胰島素會(huì)缺乏導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)的脂肪等非糖物質(zhì)的分解
 
(加快/減慢/不變).
(5)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性,在白蛋白合成和分泌過(guò)程中,出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:1、胰液分泌的過(guò)程是:食物刺激小腸黏膜,使其分泌促胰液素,進(jìn)入血液作用于胰腺,從而分泌胰液;此過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié),當(dāng)刺激神經(jīng)時(shí)也能促進(jìn)胰液的分泌,說(shuō)明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié).
2、圖甲:表示胰腺分泌液調(diào)節(jié)的2個(gè)途徑:①神經(jīng)調(diào)節(jié):神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺;②激素調(diào)節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺.
3、圖乙:葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸,丙酮酸可以通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成丙氨酸;丙酮酸還可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行徹底氧化分解,釋放能量.
4、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)圖甲中的鹽酸刺激小腸(小腸黏膜),從而使其分泌促胰液素,經(jīng)體液傳送至胰腺,促使其分泌胰液.表明機(jī)體通過(guò)體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(2)圖甲中反射弧的效應(yīng)器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺.表明機(jī)體還可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后,能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,圖中X物質(zhì)為丙酮酸.
(4)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖;因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi),脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)加快.
(5)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性,在白蛋白合成和分泌過(guò)程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
故答案為:
(1)小腸(小腸黏膜)      促胰液素        體液(血液)
(2)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺
(3)丙酮酸
(4)促進(jìn)        加快 
(5)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查胰腺分泌的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程、分泌蛋白的分泌過(guò)程、有氧呼吸的過(guò)程、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程等知識(shí)點(diǎn),明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程、分泌蛋白的分泌過(guò)程、有氧呼吸的過(guò)程、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,正確的解答試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液供給.如圖為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖,下表為牛乳汁和血漿的部分成分比較.
單位:g/100mL
成分血漿乳汁
91.0086.00
Na+0.340.05
K+0.0250.15
葡萄糖0.05極微量
乳糖0.004.60
甘油三酯0.063.70
氨基酸0.002極微量
酪蛋白0.002.80
免疫球蛋白(抗體)2.600.07
據(jù)圖表回答問(wèn)題.
(1)牛的血漿和乳汁中,含量最多的化合物是
 
,糖的區(qū)別主要是
 
,蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)有
 

(2)與血漿相比,乳汁中特有的成分是
 

(3)乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 

(4)合成乳糖的葡萄糖主要來(lái)自血漿,還可利用表中血漿的
 
轉(zhuǎn)化而來(lái).
(5)圖表中,不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是
 
,在牛乳房出現(xiàn)炎癥時(shí),該物質(zhì)在血漿和乳汁中的含量會(huì)
 
,該物質(zhì)的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在雙鏈DNA的分子組成中,下列具有物種特異性的一項(xiàng)是(  )
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是(  )
A、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
B、一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi)
C、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
D、食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水葫蘆是一種典型的水生植物,如圖為水葫蘆葉綠體中部分代謝過(guò)程的示意圖.某研究小組為了探究pH對(duì)水葫蘆光合作用的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)旺盛、生理狀態(tài)相似、大小相同的水葫蘆隨機(jī)、均等分成6組,各組pH.分別設(shè)定為5.O、6.O、7.O、8.0、9.O、10.O,在黑暗中放置12h,然后移置光照、溫度和CO2濃度等均適宜的條件下培養(yǎng),隨即多次測(cè)定各組CO2釋放量或吸收量(每毫克葉肉組織每小時(shí)釋放或吸收CO2量).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下
pH黑暗條件下CO2釋放量
(μmol/mg?h)
光照條件下CO2吸收量
(μmol/mg?h)
5.040100
6.045150
7.060200
8.050180
9.040108
10.04035
請(qǐng)回答:
(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
.以新鮮水葫蘆為原料提取[1]中色素時(shí),可用
 
溶解色素.分離色素時(shí),層析液液面應(yīng)
 
(高于/低于)濾紙條上的濾液細(xì)線,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收
 

(2)圖中過(guò)程Ⅰ為光合作用的
 
階段,圖中C5與[6]結(jié)合形成[7]的過(guò)程叫做
 

(3)若暫時(shí)阻斷光照,但持續(xù)[6]的供給,細(xì)胞內(nèi)[7]含量將會(huì)
 
(上升/下降).
(4)除了通過(guò)測(cè)定CO2吸收量外,還可以通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)測(cè)得該條件下植株的凈光合速率.黑暗放置過(guò)程中,培養(yǎng)液的pH會(huì)發(fā)生變化,因此在測(cè)定光照條件下CO2吸收量前,需再次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH值,這是為了
 
.由表可知,水葫蘆光合作用的最適pH值為
 

(5)當(dāng)pH為10.0時(shí),若一晝夜光照時(shí)間與黑暗時(shí)間相等,則水葫蘆
 
(填“能”或填“不能”)正常生長(zhǎng)繁殖,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于原核生物的是( 。
A、變形蟲(chóng)B、衣藻
C、乳酸菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面兩表是生物體及人體組織、器官的含水量.回答下列問(wèn)題:
表1    不同種類(lèi)生物含水量
生物水母魚(yú)類(lèi)哺乳類(lèi)
含水量99%83%78% 65%
表2  人體部分組織器官的含水量
組織器官 牙齒 骨骼骨骼肌 心臟血液 腦
含水量10%22%76% 79% 83% 84%
(1)分析表1可以得出的結(jié)論是:動(dòng)物體的含水量隨生活環(huán)境的不同有所差別,一般來(lái)說(shuō),水生動(dòng)物的含灰量較
 
,陸生動(dòng)物的含水量較
 

(2)從表2可以看出,組織器官的
 
越旺盛,含水量越高.
(3)流動(dòng)的血液和堅(jiān)實(shí)的心臟含灰量相差很小,這是由于后者比前者的
 
多.
(4)
 
是細(xì)胞的良好溶劑,參與許多生物的化學(xué)反應(yīng).
(5)在人體細(xì)胞的生理活動(dòng)中,能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)植物光合作用和呼吸作用的說(shuō)話,正確的是( 。
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、葡萄糖分解在線粒體中進(jìn)行
C、光合作用最終使光能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中有熱能產(chǎn)生
D、夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

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