如果發(fā)酵產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物，在提取時(shí)，則采用________、________、________等方法提取。

答案：
解析：

蒸餾,萃取,離子交換


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微生物發(fā)酵在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，其生產(chǎn)流程如下圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際，回答相關(guān)問(wèn)題：?

（1）人工控制微生物代謝的措施包括                 和                   。目前采用①           已經(jīng)選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的                       。?

（2）在發(fā)酵過(guò)程中，產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生。這說(shuō)明賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)采用了               的發(fā)酵方式。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為                    ，常需增加通氧量。當(dāng)發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時(shí)，還要采用②           等分離提純的方法進(jìn)行提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，其生產(chǎn)流程如下圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際，回答相關(guān)問(wèn)題。

  (1)人工控制微生物代謝的措施包括        ▲       和        ▲         。目前采用①▲  已經(jīng)選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的            ▲       新菌種。

  (2)在發(fā)酵過(guò)程中，產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生。這說(shuō)明賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)采用了      ▲         的發(fā)酵方式。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為       ▲      ，常需增加通氧量。當(dāng)發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時(shí)，還要采用②       ▲              等分離提純的方法進(jìn)行提取。

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科目：高中生物 來(lái)源：2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）生物試題 題型：綜合題

發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，其生產(chǎn)流程如下圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)人工控制微生物代謝的措施包括       ▲      和       ▲        。目前采用①▲ 已經(jīng)選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的           ▲      新菌種。
(2)在發(fā)酵過(guò)程中，產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生。這說(shuō)明賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)采用了     ▲        的發(fā)酵方式。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為      ▲     ，常需增加通氧量。當(dāng)發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時(shí)，還要采用②      ▲             等分離提純的方法進(jìn)行提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09黃岡中學(xué)一模）下列有關(guān)微生物知識(shí)的敘述正確的是

A. 圓褐固氮菌因?yàn)槟軌颡?dú)立利用氮?dú)夂铣砂保云浯x類型是自養(yǎng)需氧型

B．微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物主要包括抗生素、維生素、毒素和激素等物質(zhì)

C．可以用添加伊紅和美藍(lán)的培養(yǎng)基分離大腸桿菌

D．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時(shí)，可用蒸餾、萃取、離子交換等方法提取產(chǎn)物

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