A、提高了對光的利用效率 |
B、提高了對CO2的利用效率 |
C、增強了果樹的抗病能力 |
D、增強了果樹的呼吸作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜的韌皮部 |
B、水稻的花粉 |
C、綿羊的乳腺細(xì)胞 |
D、大白鼠的受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 5分鐘后的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘后 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
A、x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜 |
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 |
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的 |
B、品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2 |
C、若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治的效果最佳 |
D、t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①④ | C、①②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞體積明顯增大的時期是OP段 |
B、若在A點將核DNA帶上同位素標(biāo)記(DNA復(fù)制的原料無同位素標(biāo)記),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50% |
C、在圖中的GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的 |
D、圖中L點→M點所示過程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
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