分析 據(jù)圖分析:圖1中,該實驗的目的是探究是否施肥和光照強度對野生型和突變型水稻光合速率的影響及即施肥施肥對野生型和突變型水稻Rubisco 酶含量的影響.圖中施肥后兩種水稻的光合速率都增加,但突變型在光照強度較高時增加更明顯.圖2中,施肥后兩種水稻的Rubisco酶都提高,但突變體的Rubisco酶含量提高較多.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)光合作用是色素提取中需要用無水乙醇作為溶解色素的提取劑,為防止葉綠素被破壞,研磨時需要添加碳酸鈣.
(2)據(jù)圖1分析,在光照強度大于1000?mol•m-2•s-1條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型高.低光強下高葉綠素含量有利于葉片對光的吸收,所以較低光強下野生型的光合速率略高于突變體.
(3)在光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合而被固定為三碳化合物,在[H]、ATP和Rubisco 酶的作用下被還原.據(jù)圖2分析,突變體的Rubisco酶含量高,故突變體葉綠素含量低但產(chǎn)量與野生型差別不大.實驗表明突變體更傾向于將氮素用于Rubisco酶的合成,而不是葉綠素的合成.
故答案為:
(1)無水乙醇 碳酸鈣
(2)高 低光強下高葉綠素含量有利于葉片對光的吸收 沒有
(3)三碳化合物 ATP和NADPH 突變體的Rubisco酶含量高 Rubisco酶 葉綠素
點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素,意在強化學生對相關(guān)知識點理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有催化活性的RNA和DNA分子在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量不會發(fā)生變化 | |
B. | 組成RNA和單鏈DNA的單體共有8種,而堿基共有5種 | |
C. | 在該單鏈DNA分子中每個脫氧核糖上都連接有兩個磷酸和一個堿基 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)也具有催化活性,這些蛋白質(zhì)與題干中的核酸都是酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量沿食物鏈單向流動 | |
B. | 消費者的級別越高,所獲得的能量越多 | |
C. | 能量沿食物鏈循環(huán)流動 | |
D. | 能量在各營養(yǎng)級間可以循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖不可表示突觸小泡膜 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的⑤等載體有關(guān) | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙面向圖示膜的A面 | |
D. | 若將神經(jīng)細胞膜的磷脂單分子層鋪展在空氣-水的界面上,則④與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上有多個基因 | D. | 生物的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上開學考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種螳螂的成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵,它的若蟲的足像美麗的花瓣,可以誘使采食花粉的昆蟲飛近,從而將這些昆蟲捕食。這是由于螳螂的祖先
A.突變后經(jīng)人工選擇的結(jié)果 B.人工選擇后再突變的結(jié)果
C.突變后經(jīng)自然選擇的結(jié)果 D.自然選擇后再突變的結(jié)果
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