【題目】真核生物基因中通常有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒(méi)有,原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。已知在人體中基因A(有內(nèi)含子)可以表達(dá)出某種特定蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)蛋白A);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)某同學(xué)從人的基因組文庫(kù)中獲得了基因A,以大腸桿菌作為受體細(xì)胞卻未得到蛋白A,其原因是_____________________________。
(2)若要通過(guò)PCR技術(shù)獲得人體中的基因A,需在反應(yīng)體系中加入模板,原料,Taq酶和____________等物質(zhì); 若要通過(guò)cDNA文庫(kù)獲取該基因,則在構(gòu)建基因文庫(kù)過(guò)程中,需要從細(xì)胞中提取____________ ,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄得到cDNA.
(3)若要高效地獲得蛋白A,可選用大腸桿菌作為受體,因?yàn)榕c家蠶相比,大腸桿菌具有_________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)等優(yōu)點(diǎn)。
(4)若要檢測(cè)基因A是否翻譯出蛋白A,可用的檢測(cè)物質(zhì)是____________________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”)
【答案】基因A中的內(nèi)含子,在大腸桿菌中,其初始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物中與內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列不能被切除,無(wú)法表達(dá)出蛋白A 引物 mRNA 繁殖速度快,遺傳物質(zhì)少 蛋白A的抗體
【解析】
PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。
2、原理:DNA復(fù)制。
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物。
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)。
5、過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi));低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③延伸:合成子鏈。
(1)真核生物的基因編碼區(qū)是不連續(xù)的,含有內(nèi)含子和外顯子,內(nèi)含子和外顯子都會(huì)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生相應(yīng)的RNA,但內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄來(lái)的RNA被切除產(chǎn)生的RNA為mRNA,之后翻譯產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)。原核生物的基因編碼區(qū)是連續(xù)的,不含有內(nèi)含子和外顯子,編碼區(qū)直接轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生相應(yīng)的RNA,之后翻譯產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)。因此從人的基因組文庫(kù)中獲得了基因A,基因A中的內(nèi)含子,在大腸桿菌中,其初始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物中與內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列不能被切除,無(wú)法表達(dá)出蛋白A,故以大腸桿菌作為受體細(xì)胞卻未得到蛋白A。
(2)據(jù)分析可知,若要通過(guò)PCR技術(shù)獲得人體中的基因A,需在反應(yīng)體系中加入模板,原料,Taq酶和引物等物質(zhì),逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板形成DNA的過(guò)程,故若要通過(guò)cDNA文庫(kù)獲取該基因,則在構(gòu)建基因文庫(kù)過(guò)程中,需要從細(xì)胞中提取mRNA,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄得到cDNA。
(3)若要高效地獲得蛋白A,可選用大腸桿菌作為受體,因?yàn)榕c家蠶相比,大腸桿菌作為受體菌具有繁殖周期短、易培養(yǎng)、遺傳物質(zhì)少等優(yōu)點(diǎn)。
(4)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交。故若要檢測(cè)基因A是否翻譯出蛋白A,可用的檢測(cè)物質(zhì)是蛋白A的抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每毫升酸奶產(chǎn)品中乳酸菌數(shù)量不得低于1×106個(gè)。為了解某酸奶中的乳酸菌含量是否達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制備培養(yǎng)基:培養(yǎng)基的碳源為________________(填“含碳無(wú)機(jī)物”或“含碳有機(jī)物”)。檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格的方法是________________________________________________________。
(2)樣品稀釋?zhuān)合葘悠废♂?0倍,可用無(wú)菌移液管吸取5 mL酸奶樣品加入盛有_________mL無(wú)菌水的三角瓶中,使樣品與水充分混勻。然后進(jìn)行系列梯度稀釋操作,得到稀釋105、106、107倍的樣品。
(3)培養(yǎng)與統(tǒng)計(jì):吸取不同稀釋度的樣品各0.1 mL,分別置于不同培養(yǎng)皿內(nèi),加入適宜溫度的溶化狀態(tài)的培養(yǎng)基,使之混合均勻,冷卻成平板。每個(gè)稀釋度做3個(gè)重復(fù)。在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,對(duì)平板的菌落數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
稀釋度(倍) | 105 | 106 | 107 | ||||||
平板 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
平板菌落數(shù)(個(gè)) | 433 | 422 | 444 | 78 | 74 | 82 | 10 | 6 | 8 |
為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,應(yīng)選擇上述稀釋度為_____________倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果,計(jì)算出每毫升樣品中乳酸菌數(shù)量為_______________個(gè)。
(4)在培養(yǎng)時(shí),需要將培養(yǎng)皿倒置,原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,下列敘述正確的是
A.H只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
B.二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生
C.葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物
D.有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素和赤霉素調(diào)控植物性別分化和根生長(zhǎng)的機(jī)制,某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以黃瓜為材料,統(tǒng)計(jì)生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)花芽的分化的影響,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
物質(zhì)濃度 (mg/L) | 雌花率(雌花數(shù)/開(kāi)花總數(shù)) | |
生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | |
50 | 0.58 | 0.18 |
100 | 0.63 | 0.22 |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),___________(填“能”、“不能”)判斷生長(zhǎng)素可促進(jìn)雌花分化,赤霉素促進(jìn)雄花分化。其理由是________。
(2)研究者推測(cè):在細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)素(IAA)可通過(guò)赤霉素(GA)調(diào)控植物根的生長(zhǎng)。為證實(shí)上述推測(cè),研究者以GA合成缺陷型的擬南芥為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
完整植株 | 去頂芽 | 去頂芽+IAA | ||||
水 | + | - | + | - | + | - |
赤霉素 | - | + | - | + | - | + |
初根長(zhǎng)度 | 4mm | 20mm | 2mm | 6mm | 6mm | 20mm |
注:“+”表示加,“-”表示不加
①由題可知IAA可在____________內(nèi)合成。并____________到根部,調(diào)控植物根的生長(zhǎng)。
②表中組別____________結(jié)果表明IAA促進(jìn)擬南芥初生根的生長(zhǎng)。去除頂芽后,突變體對(duì)赤霉素的反應(yīng)____________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下,顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶,TTC不能使其呈紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. TTC可用來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B. 呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]
C. 野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解
D. 有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在水稻種子萌發(fā)過(guò)程中,有酶參與的生命活動(dòng)是
①淀粉的水解 ②CO2的產(chǎn)生 ③O2進(jìn)入細(xì)胞 ④DNA的復(fù)制
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞核,屬于原核生物
B.病毒可以增殖,因此屬于最基本的生命系統(tǒng)
C.原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,也沒(méi)有核物質(zhì)
D.真核細(xì)胞一般比原核細(xì)胞體積大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有酵母菌和細(xì)菌的混合菌種,欲單獨(dú)分離出酵母菌和硝化細(xì)菌,應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為
A. 伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
B. 含青霉素培養(yǎng)基、含氨的無(wú)機(jī)培養(yǎng)基
C. 含氨的無(wú)機(jī)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
D. 含青霉素培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程需要膜蛋白參與的是
A.葡萄糖氧化分解為酒精和CO2B.氨基酸脫水縮合形成肽鍵
C.[H]還原C3形成糖類(lèi)化合物D.胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖
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