分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、分析題圖:圖示表示分子式為C55H70O19N10的多肽徹底水解后得到的四種氨基酸,這四種氨基酸都只含有一個氨基,根據(jù)多肽的分子式中含有十個N可推測出該多肽是由10個氨基酸形成的十肽,則十肽形成過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個、形成9個肽鍵,四種氨基酸中,只有谷氨酸含有4個O原子,其它三種氨基酸都含有2個O原子,所以以O(shè)原子作為突破口,可算出谷氨酸的分子數(shù)目
解答 解:(1)四種氨基酸分子中都只含有一個N原子,因此根據(jù)N原子的數(shù)目可知該多肽鏈?zhǔn)怯?0個氨基酸脫水縮合形成的十肽化合物,連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵、其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合,該過程形成的產(chǎn)物是二肽和水.
(2)由第(1)題可知這條鏈狀多肽由10個氨基酸分子脫水縮合形成,則脫去的水分子數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個,因此該多肽水解時也需要9個水分子,四個氨基酸分子中只有谷氨酸含有2個羧基,假設(shè)谷氨酸分子數(shù)為M,則多肽鏈中的氧原子數(shù)目=(10-M)×2+4M-9=19,計算可知M=4個;設(shè)該多肽中含有甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸分別為x、y、z個,根據(jù)該多肽中含有的氨基酸數(shù)、C原子和H原子守恒則有:
x+y+z=10-4
2x+3y+9z+20=55
5x+7y+11z+36=70+18
以上三式聯(lián)立解得x=1個、y=2個、z=3個,即該多肽中含有甘氨酸1個、丙氨酸2個、苯丙氨酸3個、谷氨酸4個,該多肽進(jìn)行水解時會得到4個谷氨酸、3個苯丙氨酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是每種氨基酸分子至少都有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫.
(3)含4個肽鍵的鏈狀化合物是由5個氨基酸形成的五肽,由題中提及的足量4種氨基酸,脫水縮合后形成的含4個肽鍵的鏈狀化合物的最多種類=4×4×4×4×4=1024(或45)種.
故答案為:
(1)十-CO-NH-脫水縮合 二肽和水
(2)4 3 每種氨基酸分子至少都有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫
(3)1024(或45)
點評 本題結(jié)合某細(xì)菌能產(chǎn)生的分子式是C55H70O19N10的一種鏈狀“毒性肽”及其水解產(chǎn)物為題材,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 | |
B. | 向右反應(yīng)所需要的能量可以來自乳酸的氧化分解 | |
C. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定 | |
D. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于組織細(xì)胞吸收CO2和O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子 | |
B. | 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞 | |
C. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞 | |
D. | T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 | |
B. | 外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 | |
C. | 外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 | |
D. | 外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{24}$ | C. | $\frac{1}{48}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I .上世紀(jì)誕生的試管嬰兒技術(shù),解決了部分夫婦不育的問題,隨著生物技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)還能解決部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等,實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。
(1)設(shè)計試管嬰兒時,為了提高受孕率,胚胎移植時多采用多胚胎移植,因此需要_____________處理,促進(jìn)母親排出更多的卵子。
(2)胚胎發(fā)育的的卵裂期在_____________內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32個細(xì)胞左右的胚胎,叫做_____________,可用于胚胎移植。
(3)為了某些需要,需要對胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個_____________(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團”)細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測,與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎性別為_____________。
II.設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對治療性克隆, 下圖是治療性克隆時獲取病人胚胎干細(xì)胞的過程,請回答下列問題。
(4)圖中細(xì)胞①是病人的體細(xì)胞(如皮膚細(xì)胞),細(xì)胞②往往是處于_____________期的卵母細(xì)胞,去除其細(xì)胞核時,可用微型吸管把位于_____________ 之間的第一極體一并吸出。
(5)圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細(xì)胞,主要是因為_____________。兩種方法得到的細(xì)胞③和④相當(dāng)于_____________,處于⑤時期的胚胎叫_____________。
(6)將分離出的胚胎干細(xì)胞放人加有_____________的培養(yǎng)液中,誘導(dǎo)其定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞或器官:對于胰島素缺乏型的糖尿病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生_____________細(xì)胞;對于先天不能生成T細(xì)胞的免疫缺陷病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生_____________(填免疫器官)。細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因_____________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
煙草花葉病毒(TMV)對煙草葉片光合特性的影響的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖.所有數(shù)據(jù)都是在適宜條件下測得的;卮鹣铝袉栴}:
(1)用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素后,距離濾液細(xì)線最近的色素是 ,呈 色。
(2)由上表數(shù)據(jù)可知,TMV侵染煙草后,隨著病毒的大量繁殖,細(xì)胞中的 (細(xì)胞器)受到破壞,
的合成減少,葉片將出現(xiàn)畸形、退綠等現(xiàn)象。
(3)由上圖的實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)光強小于1500klx時.感病株的 大于健康株,說明此時 不是影響凈光合速申的主要因素。當(dāng)光強等于1500klx時.感病株的實際光合速率為 mol•m-2•s-1。TMV在 條件下對感病株光合作用的抑制更顯著。
(4)用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,煙葉表現(xiàn)的是 病毒侵染的癥狀,這說明TMV的遺傳物質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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