Question

如圖表示以某種農作物（1）和（2）兩個品種為基礎，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個品種的過程．根據下圖，回答下列問題：

（1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為

 

和

 

，其培育出（5）所依據的原理是

 

．
（2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是

 

；由（4）培育成（5）的方法Ⅴ稱

 

其優(yōu)點是

 

．
（3）由（3）培育出（6）常用的試劑是

 

，其作用的時期為

 

．
（4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ是

 

．

Answer 1

考點：生物變異的應用

專題：

分析：根據題意和圖示分析可知：Ⅰ→Ⅱ表示雜交育種，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ表示單倍體育種，Ⅰ→Ⅳ表示多倍體育種，Ⅰ→Ⅵ表示誘變育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）用①和②培育出⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交，其培育出⑤所依據的原理是基因重組．
（2）由③培育出④單倍體植株常用方法是花藥離體培養(yǎng)；由④培育成⑤的方法Ⅴ是用秋不仙素處理單倍體幼苗，進行人工誘導染色體加倍，獲得純合體植株，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限．
（3）由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是人工誘導多倍體，常用的試劑是秋水仙素，其作用是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成．
（4）由②培育出⑦的方法Ⅵ是誘變育種，一般采用射線照射或藥劑處理等人工誘變方式．
故答案為：
（1）雜交    自交    基因重組
（2）花藥離體培養(yǎng)   單倍體育種   縮短育種年限
（3）秋水仙素    有絲分裂的前期
（4）人工誘變育種

點評：本題考查作物育種和物種形成的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．