【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.動物細胞內能進行過程①②或過程①④
B.酵母菌的過程②在線粒體中進行
C.過程①③釋放的能量轉移至ATP和酒精中
D.乳酸菌細胞內，過程①產生[H]，過程④消耗[H]

【答案】C
【解析】解：A、動物細胞內只能進行有氧呼吸或乳酸發(fā)酵，所以動物細胞內能進行過程①②或過程①④，A正確； B、過程②為有氧呼吸第二、三階段，在線粒體中進行，B正確；
C、過程①③釋放的能量大部分以熱能形式散失掉，少部分用于合成ATP，C錯誤；
D、乳酸菌無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產生丙酮酸和[H]，第二階段又將丙酮酸和[H]生成了乳酸，D正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解有氧呼吸的三個階段的相關知識，掌握有氧呼吸的三個階段的場所：細胞質基質；線粒體基質；線粒體內膜；3個階段的各個化學反應是由不同的酶來催化的，以及對無氧呼吸的概念與過程的理解，了解一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物（酒精、CO2或乳酸），同時釋放出少量能量的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銅仁一中生物興趣小組在實驗室老師的帶領下，從學校魚梁山上獲得了一種新的生物，并在實驗室老師的指導下對該生物進行鑒定，聯(lián)系如圖動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖，分析回答．注：[]中填寫數(shù)字，橫線填寫名稱

（1）圖中結構1是 ， 結構5是 ．
（2）圖中與細胞分裂有關的細胞器是 ， 圖中與能量轉換有關的結構有兩種，圖中含有雙層膜的結構有三種，圖中存在色素的結構有兩種．
（3）興趣小組的同學將該生物做成臨時裝片，在顯微鏡下進行觀察：
①顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞最外層具有圖示結構[] ， 說明該生物細胞不是動物細胞；
②顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該生物具有上圖所示的結構[] ， 說明該生物是真核生物；
③顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該生物具有上圖所示的結構[] ， 說明該生物可以進行光合作用；
④經(jīng)權威機構進一步鑒定發(fā)現(xiàn)，該生物細胞中還具有中心體、大液泡和線粒體等細胞器和結構．
以上結果共同說明該生物應該屬于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關于種群特征的概念圖，據(jù)此所做分析錯誤的是（ ）
A.種群密度是種群的最基本的數(shù)量特征
B.利用性引誘劑誘殺害蟲將會影響到④
C.預測一個種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D.寒假期間某大學城人口數(shù)量取決于①、②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，以下說法正確的是（ ）
A.①是基因頻率改變
B.②是突變和基因重組等
C.③是自然選擇學說
D.④是物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響。在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

（1）放射性物質14C，在細胞中出現(xiàn)的先后順序為，14C02→___________→___________；該過程主要發(fā)生在___________。

（2）48小時后，測定植株14C的總量小于之前供應的14C02總量，原因主要是:

1、供應的14CO2并未完全被植物吸收，

2、_________________________________。

（3）從圖中結果分析，生殖器官發(fā)育早期光合產物大部分被分配到______________________。有學者分析結果認為，遮光70%與正常光照相比，植物光合產物量都沒有明顯變化，從而推斷，該植物為陰生植物。請你就其觀點進行評價。________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中a、b表示物質，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中物質a是 ， b是 ． 過程①是 ． 過程③發(fā)生的場所是 ．
（2）若18O標記①過程中的H2O，那么在④過程的最終產物中，有可能檢測到18O的物質是 ．
（3）請寫出③和④所示生理活動的總反應式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某些植物的體細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖一中來自于多倍體植物的細胞是 ， 該植物一般不能產生種子的原因是 ．
（2）圖一中的A細胞可以是從圖二中的個體中獲得的，過程Ⅲ最常用的方法是 ．
（3）過程Ⅱ表示的方法是 ， 過程Ⅳ常用的處理藥品是 ．
（4）通過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進行單倍體育種和通過過程Ⅰ、Ⅱ進行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種，前者與后者相比，最突出的優(yōu)點是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內質網(wǎng)

B. 核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)、葉綠體

C. 核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 中心體、內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為蘋果果實在一段時間內，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線（底物為葡萄糖）．結合此圖，不正確的表述是（ ）
A.O2濃度達到b以后，果實基本上靠有氧呼吸提供能量
B.O2濃度為a→b時，果實的無氧呼吸逐漸降低
C.O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
D.O2濃度為a時，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3：1

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