微量元素在生物體內(nèi)含量很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，這一結(jié)論不能通過(guò)下面哪項(xiàng)實(shí)例得到證實(shí)（　�。�
A、缺鐵會(huì)引起貧血
B、缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良
C、缺鎂時(shí)植物葉片變黃
D、油菜缺少硼時(shí)，只開(kāi)花不結(jié)實(shí)
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：
（1）大量元素有　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；
（2）微量元素有　Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．
解答： 解：分析各個(gè)選項(xiàng)，明確每個(gè)選項(xiàng)中元素屬于微量元素還是大量元素即可．
A、鐵是微量元素，A正確；
B、鋅是微量元素，B正確；
C、鎂屬于大量元素，不是微量元素，C錯(cuò)誤；
D、硼是微量元素，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，本題借助于元素的作用，實(shí)際考查元素的分類，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：1．半透膜 2．
 
．據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA
Ma（填大于或小于或等于）．圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)
 
，由細(xì)胞膜、
 
和
 
組成．
（2）圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就滲透出來(lái)，使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于
 
，在細(xì)胞不斷失水時(shí)，就發(fā)生質(zhì)壁分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其基本組成單位是
 
，基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）由上圖可知，該片段有
 
個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去
 
分子水，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)被稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察某生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖（如圖）．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該圖表示高等動(dòng)物有絲分裂后期圖
B、該圖表示高等植物有絲分裂末期圖
C、分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為8條
D、該圖中染色體數(shù)、著絲粒數(shù)、染色單體數(shù)、DNA數(shù)之比為1：1：0：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色單體形成、染色體出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的（　�。�
A、前期、中期、后期
B、間期、前期、后期
C、間期、前期、末期
D、前期、后期、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題．
（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)．
①病毒中分離得到物質(zhì)A．已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為-GAACAUGUU-．將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是
 
過(guò)程．
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是
 
，試管乙中模擬的是
 
過(guò)程．
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是
 
．
（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自
 
，而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自
 
．若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物共用一套
 
．
（3）結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點(diǎn)
B、細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類
C、細(xì)胞分化有利于提高機(jī)體生理功能的效率
D、細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，分析回答1-3小題．
（1）在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向．
（2）丁的名稱是
 
，它與乙有何不同？
 
．
（3）圖中甲的名稱為
 
，其基本單位是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是（　�。�
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)          ②含少量DNA          ③生命活動(dòng)中能產(chǎn)生氧氣
④生命活動(dòng)中都有酶催化    ⑤生命活動(dòng)中能產(chǎn)生ATP．
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②⑤

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