【題目】圖為人體某早期胚胎細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育示意圖，圖中甲～戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a 、b 表示 細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是……………（ ）

A. 丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 B. 乙和丙的染色體組成不同

C. a 過程是有絲分裂，b 是細(xì)胞分化 D. 甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)完全不相同

【答案】C

【解析】a過程使細(xì)胞數(shù)目增加，屬于有絲分裂，b過程使細(xì)胞種類增加，屬于細(xì)胞分化，丁與戊的遺傳物質(zhì)相同，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果，原因是基因選擇性表達(dá)，故A錯(cuò)誤，C正確；有絲分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，則染色體組成不變，所以乙和丙染色體組成相同，B錯(cuò)誤；由于基因的選擇性表達(dá)，甲、丁、戊中信使RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，D錯(cuò)誤，所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中字母代表組成該生態(tài)系統(tǒng)的各種組分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，除圖1的光能外，還有________（填字母）；圖1中B所同化的能量去向包括：______________________等（至少寫2個(gè)）。

（2）兔子糞便的能量去向可用圖1的________________（字母加箭頭，例：E→F，下同）表示，蜣螂通過呼吸作用消耗的能量去向可用圖1的_________________（字母加箭頭）表示。

（3）圖2的各種生物屬于圖1中D的有：____________________________；若圖2中草同化的能量為3000kJ，且前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均分，則鷹同化的能量至少為________kJ。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的是

A. HIV病毒和根霉 B. 硝化細(xì)菌和草履蟲

C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 衣藻和變形蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用等量的不同濃度的2，4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是( )

A. 0.4mg·L－1的2，4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)

B. 2，4-D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，也能抑制根的生長(zhǎng)

C. 1mol·L－1的2，4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度

D. 2，4-D具有與生長(zhǎng)素相似的生理功能，屬于植物激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某類免疫過程的模式圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和D

B. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用

C. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用

D. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1-t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與人體的體溫、血糖、水平衡調(diào)節(jié)過程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表示物質(zhì)，序號(hào)表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）正常人的血糖濃度范圍為_________ g/L，當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞____________，從而使血糖水平降低。

（2）飲水不足，機(jī)體失水過多或者吃的食物過咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓________，滲透壓感受器位于________（器官），f表示的激素是________，⑨表示的生理作用是________，從而使尿量減少，以維持血漿滲透壓穩(wěn)定。

（3）寒冷刺激時(shí)，下丘腦既可作為神經(jīng)中樞又可釋放激素d________，因此下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的________。甲狀腺激素對(duì)D的反饋抑制作用與d對(duì)D的刺激作用________、相互影響，共同維持激素e含量的穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素能進(jìn)入垂體細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過________接受信息。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇

①水分子　②石頭　 ③遷徙中的一群大雁　④變形蟲　 ⑤病毒　

⑥生物圈　⑦恐龍化石　⑧蛋白質(zhì)　⑨跳動(dòng)的心臟　⑩運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的篩管

A．①③⑥⑧⑨ B．②④⑥⑦⑩

C．⑤⑥⑦⑧⑩ D．③④⑥⑨⑩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用于提取植物芳香油的植物器官包括(　　)

A. 花、莖、葉 B. 樹干、樹皮 C. 根、果實(shí)、種子 D. 以上三項(xiàng)全是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案