9．豌豆適于做雜交實驗材料的原因不包括（　�。�
A．自花傳粉且閉花授粉B．開花時間長
C．具有易于區(qū)分的相對性狀D．豌豆花大，易做人工雜交

分析 豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；
（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生長期短，易于栽培．

解答 解：A、豌豆適于做雜交實驗材料的原因之一是豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種，A錯誤；
B、開花時間長不是豌豆適于做雜交實驗材料的原因，B正確；
C、豌豆適于做雜交實驗材料的原因之一是具有易于區(qū)分的相對性狀，C錯誤；
D、豌豆適于做雜交實驗材料的原因之一是豌豆花大，易做人工雜交，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，比較基礎，只要考生識記豌豆作為遺傳實驗材料易于取得成功的原因即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不符合現(xiàn)代進化理論的敘述是（　�。�
A．遺傳和變異為生物進化提供原始的選擇材料
B．通過自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．具有有利變異的個體在生存斗爭中取勝，具有不利變異的個體則在生存斗爭中失敗而被淘
汰，所以生物進化是以個體作為基本單位的
D．生物進化的過程是由定向的自然選擇決定的基因頻率的變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請根據(jù)圖分析，不正確的選項是（　�。�
A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以 DNA 的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成 RNA
B．③過程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP 即可完成
C．某段 DNA 上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
D．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列表示分泌蛋白合成、加工、運輸、分泌的過程示意圖．回答有關問題：

（1）該過程發(fā)生在真核（填“原核”“真核”）細胞中，圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有①⑤（填序號）
（2）圖中的分泌蛋白最初在②（填序號）中合成，合成后通過③運輸?shù)舰苤兄v一步修飾加工．該過程體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種生物膜在功能上緊密聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關基因的敘述中錯誤的是（　�。�
A．基因能夠存儲遺傳信息
B．基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列
C．基因在染色體上呈線性排列
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．貓的有斑紋和無斑紋B．豌豆的皺粒與高莖
C．人的身高與體重D．棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子
B．載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快
C．載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同
D．載體②具有ATP酶活性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中可得出（　�。�
A．精氨酸的合成是由多對基因共同控制的
B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝
C．若基因②不表達，則基因③和④也不表達
D．若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉（即不能合成鳥氨酸），則可能是基因①發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示幾種育種方法的大致過程．請分析回答：

（1）在圖一中①→②過程中發(fā)生了基因突變．若以②為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是A（單選）．
A．mRNA堿基序列      B．tRNA種類       C．氨基酸種類      D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)（A，a）和抗病與感�。˙，b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．F2的表現(xiàn)型有6種，F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$．鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是：讓高產(chǎn)抗病植株自交，收獲種子種植．若子代不出現(xiàn)性狀分離，則說明該植株為純合子．
（3）圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（4）圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是基因重組和染色體變異．
（5）圖二中通過轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是基因工程（或轉(zhuǎn)基因技術），與誘變育種相比，該育種方法最大的優(yōu)勢在于能定向改造生物性狀．

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