【題目】微生物在人類(lèi)生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)制作果酒需利用________(填微生物名稱(chēng))進(jìn)行發(fā)酵。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),要改變的環(huán)境條件是_____ _______ ____。

(2)腐乳制作過(guò)程中加鹽的作用是____________________________________。

(3)土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可獲取能分解纖維素的細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌的接種方法有________________。雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、氮源、________________。

(4)幽門(mén)螺桿菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:

配制培養(yǎng)基 滅菌、倒平板 接種 培養(yǎng) 觀察

在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和酚紅指示劑,這是因?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌可以合成________,能以尿素作為氮源,若有幽門(mén)螺桿菌,則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)________色環(huán)帶。

【答案】(1)酵母菌 溫度 氧氣

(2)析出豆腐中的水分,使豆腐變硬 抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐變質(zhì)

(3)平板劃線法 稀釋涂布平板法 無(wú)機(jī)鹽 碳源 (4)脲酶

【解析】(1)制作果酒需利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵;醋酸菌需要在有氧且溫度在3035條件下,才能將果酒轉(zhuǎn)化成果醋,而酵母菌酒精發(fā)酵的條件是無(wú)氧且溫度是1825。所以由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),要改變的環(huán)境條件是溫度和氧氣。

(2)腐乳制作過(guò)程中加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐變硬;同時(shí)鹽能抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐變質(zhì)

(3)實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌種常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法;培養(yǎng)基一般都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源。

(4)幽門(mén)螺桿菌可以合成脲酶,能以尿素作為氮源,所以在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素,并加入酚紅指示劑;幽門(mén)螺桿菌合成的脲酶能將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基的pH升高,酚紅指示劑將變紅。所以若有幽門(mén)螺桿菌,則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(表示操作,表示未操作)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)人員

解離

漂洗

染色

制片

根尖1~3mm處

根尖1~3mm處

根尖5~7mm處

則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是

A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長(zhǎng),但近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海,對(duì)多種生物造成毒害,F(xiàn)欲從海洋底泥中分離分解三丁基錫的微生物;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)為了獲得能降解三丁基錫的微生物菌種,可在被三丁基錫污染的海洋底泥中取樣,并應(yīng)選用以 為碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)基還應(yīng)含有 、 、無(wú)機(jī)鹽和蒸餾水等。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃器皿和金屬用具可以采用干熱滅菌法來(lái)滅菌,原因是

(3)常用的微生物接種方法有兩種,但只有 可用于微生物的計(jì)數(shù),運(yùn)用該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際數(shù)目 (填“高”或“低”)。在平板劃線操作中,接種環(huán)在使用前要先灼燒,其目的是 ,第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開(kāi)始,其目的是 。

(4)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在含少量三丁基錫的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間,甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí),則應(yīng)選擇微生物_______作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三丁基錫(TBT)是一種船舶防污漆,具有毒性。科研人員研究了TBT對(duì)熱帶爪蟾發(fā)育的影響及可能機(jī)制。

(1)用環(huán)境濃度TBT處理熱帶爪蟾胚胎,36h后統(tǒng)計(jì)胚胎存活率和畸形率(畸形胚胎占存活胚胎的比率),結(jié)果如下圖。為獲取胚胎,需向雌、雄爪蟾體內(nèi)均注射 激素,以促其抱對(duì)產(chǎn)卵。據(jù)圖分析,環(huán)境濃度TBT對(duì)熱帶爪蟾胚胎具有 。

(2)科研人員欲探究TBT導(dǎo)致的胚胎發(fā)育中腹鰭變窄的原因。

Caspase-3蛋白的激活是細(xì)胞凋亡發(fā)生的重要標(biāo)志之一。依據(jù)免疫學(xué)原理,可用藍(lán)色染料標(biāo)記

來(lái)檢測(cè)細(xì)胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細(xì)胞被染色的情況,與對(duì)照組相比,

實(shí)驗(yàn)組腹鰭部位 ,說(shuō)明環(huán)境濃度TBT促進(jìn)細(xì)胞凋亡。

科研人員推測(cè)TBT導(dǎo)致的鰭變窄與細(xì)胞凋亡有關(guān)。用 和凋亡抑制劑同時(shí)處理胚胎,

處理組比較,若胚胎窄鰭率降低,則支持該推測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

大腸桿菌 霉菌 放線菌 固氮細(xì)菌

A.④②③ B.①②③ C.①③④ D.③④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)已知果蠅灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,有眼(B)對(duì)無(wú)眼(b)為顯性,兩對(duì)基因均位于常染色體上。為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,選取一對(duì)表現(xiàn)型為灰身有眼的雄果蠅和黑身無(wú)眼的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),若 F1出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型:灰身有眼、黑身無(wú)眼,則基因A、a與B、b的位置關(guān)系為

;

若F1出現(xiàn)四種表現(xiàn)型:灰身有眼、黑身有眼、灰身無(wú)眼、黑身無(wú)眼,且四種比例為1︰1︰1︰1,則基因A、a與B、b的位置關(guān)系為 ,讓F1代中灰身有眼個(gè)體相互交配,在F2代的所有灰身有眼個(gè)體中純合子所占的比例為 。

(2)二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱(chēng)為單體。果蠅中的號(hào)染色體只缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代。形成單體的變異屬于 ,若果蠅的有眼(B)和無(wú)眼(b)基因位于號(hào)染色體上,號(hào)染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中偶然出現(xiàn)了一個(gè)BB的配子,最可能的原因是 。(3)果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因D、d控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死。有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只,由此可見(jiàn),控制這一性狀的基因位于

染色體上;如F1代雌果蠅中僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

1953WatsonCrick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)

DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNARNA

格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

某二倍體植物染色體上的基因B2,是由其等位基因B1突變而來(lái)的,如不考慮染色體變異基因B1B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類(lèi)型

A. 三項(xiàng) B.四項(xiàng) C.五項(xiàng) D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物選修3;現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)在我國(guó)培育成功.研究組首先從豬胎兒皮膚細(xì)胞中分離出纖維細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng).通過(guò)電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入纖維細(xì)胞,經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克。又,將重組胚胎移入代孕母豬體內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬.請(qǐng)回答:

(1)在對(duì)纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過(guò)程的污染.此外,應(yīng)定期更換 ,防止 對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

(2)基因工程中常用的運(yùn)載體有 ,在基因工程中需要用到的工具酶是 ,篩選轉(zhuǎn)基因細(xì)胞時(shí),需要用到基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是 。

(3)在進(jìn)行體細(xì)胞克隆前,先要從屠宰場(chǎng)收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟.然后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞注入到 中,再經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程獲得含有目的基因重組胚胎。檢測(cè)目的基因是否整合到纖維細(xì)胞DNA分子上可采用

(4)為了提高 ,可以對(duì)處于 階段的胚胎進(jìn)行均等分割.將重組胚胎移入到受體子宮后,由于受體子宮不會(huì)對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),并能與之建立正常的 上的聯(lián)系,因此,重組胚胎能在受體子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。

(5)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這最主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理(只填一項(xiàng))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下

①黑×棕→1匹黑

②黑×黑→2匹黑

③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑+1匹棕

根據(jù)上面的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀

B. 棕色是顯性性狀,黑色是隱性性狀

C. 交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D. 無(wú)法判斷顯隱性,也無(wú)法判斷哪種馬是純合子

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同步練習(xí)冊(cè)答案