下圖表示細(xì)胞的分裂和分化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:([ ]內(nèi)填字母)
(1)圖示的分裂方式是________,一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)包括[ ]和[ ]。
(2)占細(xì)胞周期約5%~10%的是[ ]。
(3)細(xì)胞的不斷增殖必須通過(guò)________(用箭頭和字母表示)的過(guò)程,但是如果沒(méi)有[ ]________,生物體是不能進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育的。
(4)在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中都能發(fā)生D過(guò)程,但是在________時(shí)期達(dá)到最大限度。
(5)通過(guò)細(xì)胞的有絲分裂,后代細(xì)胞具有與親代細(xì)胞完全相同的________,但在細(xì)胞和生物體特定的調(diào)控作用下,導(dǎo)致后代細(xì)胞________的遺傳信息不同,控制合成不同的________,使細(xì)胞向不同的方向分化、發(fā)展。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在其他條件適宜的情況下,以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)在光照和黑暗條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示,下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是
A.在連續(xù)光照的情況下,該植物在0℃條件下不能生長(zhǎng)
B.晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度為30℃
C.每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
D.每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與5℃條件下積累的有機(jī)物相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程,若制作人工種子,及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物一一紫草素,應(yīng)分別選用編號(hào) ( )
A.④、② B.③、② C.③、④ D.④、③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列己知的基因B,F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是( )
A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,可構(gòu)建cDNA文庫(kù)
B.從基因文庫(kù)中獲取基因B需要限制性核酸內(nèi)切酶
C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中:①種子的萌發(fā)②病霉的增殖過(guò)程③細(xì)菌的二分裂過(guò)程④目的基因與運(yùn)載體黏性末端的結(jié)合⑤撕八探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸( )
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高一月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變,其遺傳物質(zhì)也隨之改變
B.衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C.細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等有著重要作用21教育網(wǎng)
D.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少,呼吸速度減慢,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,___________共同構(gòu)成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于_______與___________的速率相同(用圖中數(shù)字序號(hào)表示)。而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是___________。
(2)參與過(guò)程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用____________法進(jìn)行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑,則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入________(填序號(hào))來(lái)計(jì)算。
(3)圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的__________結(jié)構(gòu)。魚類與螺的種間關(guān)系為___________。
(4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用__________法。從2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6000,1200 | B. | 12000,4800 | C. | 12000,1200 | D. | 6000,4800 |
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