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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖。
(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?_________________(用圖中數(shù)字和箭頭表示)。
(2) 圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處和③處的傳導(dǎo)(傳遞)有什么不同?
圖2所示為人體激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過(guò)程。
(3)若圖2中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過(guò)程會(huì) _______(增強(qiáng)/減弱),預(yù)測(cè)對(duì)其性腺造成的危害是______。
(4)當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房?jī)?nèi)走到寒冷的室外時(shí),人體進(jìn)行如圖2所示的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,簡(jiǎn)述其調(diào)節(jié)過(guò)程 。
右圖3中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過(guò)程:B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(5)如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過(guò)___________ (1分)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞。如果胰島素與B中的⑦結(jié)合,則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有促進(jìn) 等。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖。
(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?_________________(用圖中數(shù)字和箭頭表示)。
(2) 圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處和③處的傳導(dǎo)(傳遞)有什么不同?
圖2所示為人體激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過(guò)程。
(3)若圖2中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過(guò)程會(huì) _______(增強(qiáng)/減弱),預(yù)測(cè)對(duì)其性腺造成的危害是______。
(4)當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房?jī)?nèi)走到寒冷的室外時(shí),人體進(jìn)行如圖2所示的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,簡(jiǎn)述其調(diào)節(jié)過(guò)程 。
右圖3中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過(guò)程:B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(5)如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過(guò)___________ (1分)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞。如果胰島素與B中的⑦結(jié)合,則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有促進(jìn) 等。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖。
(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?_________________(用圖中數(shù)字和箭頭表示)。(2分)
(2) 圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處和③處的傳導(dǎo)(傳遞)有什么不同? (2分)
圖2所示為人體激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過(guò)程。
(3)若圖2中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過(guò)程會(huì) _______(增強(qiáng)/減弱)(2分),預(yù)測(cè)對(duì)其性腺造成的危害是______。(1分)
(4)當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房?jī)?nèi)走到寒冷的室外時(shí),人體進(jìn)行如圖2所示的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,簡(jiǎn)述其調(diào)節(jié)過(guò)程 。(2分)
右圖3中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過(guò)程:B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(5)如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過(guò)___________ (1分)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞。如果胰島素與B中的⑦結(jié)合,則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有促進(jìn) 等。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元
B. 人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短
D. 激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
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