2.水是構(gòu)成植物體的主要成分,其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化.下列有關(guān)水對植物體生理作用的描述錯誤的是( 。
A.水是植物體光合作用和呼吸作用的原料,許多有機(jī)物的合成與分解均有水的參與
B.休眠的種子和越冬植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值相對降低
C.盛夏給大田噴霧(水)或給水稻灌“跑馬水”,可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象
D.植物體內(nèi)成熟細(xì)胞的吸水與失水,與液泡的吸水和失水有關(guān),細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器與細(xì)胞核中的水分不會發(fā)生得失變化

分析 細(xì)胞的一切生命活動離不開水,水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物,細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng),自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用,水的比熱較大,水的溫度升高或降低能吸收或釋放較多的熱量,因此對于維持體溫恒定具有重要作用.

解答 解:A、水參與細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng),是光合作用和呼吸作用的原料,許多有機(jī)物的合成與分解均有水的參與,A正確;
B、休眠種子和越冬植物細(xì)胞代謝活動降低,自由水與結(jié)合水的比值會降低,B正確;
C、盛夏給大田噴霧(水)或給水稻灌“跑馬水”,植物體溫下降,可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象,C正確;
D、細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器與細(xì)胞核中的水分也會發(fā)生得失變化,D錯誤.
故選:D.

點評 本題旨在考查學(xué)生對水的存在形式和作用的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生活問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Aa的雌性動物,在形成生殖細(xì)胞的過程中,基因AA、Aa、aa的分開發(fā)生在

①卵原細(xì)胞形成初級卵母細(xì)胞的過程中

②初級卵母細(xì)胞形成次級卵母細(xì)胞的過程中

③次級卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中

④次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞的過程中

A.①②③ B.③④② C.④②④ D.③②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生物鐘同化作用屬于自養(yǎng)型的是( 。
A.小麥B.家兔C.木耳D.酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色紅和黃(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育.有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果
請回答下列問題:
(1)番茄的果實顏色性狀中,致死合子的基因型是AA.
(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBB或AaBb,種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡便的方法是自交.
(3)實驗2中兩親本植株的基因型依次是AaBb和aaBb.
(4)實驗3中甲、乙兩親本的表現(xiàn)型分別是有茸毛紅果和有茸毛黃果.
(5)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1,共有6種基因型.
(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸毛紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理.據(jù)圖分析回答:

(l)當(dāng)血糖濃度上升時,胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體可先后分別與多種信號分子結(jié)合,其中起主要作用的信號分子是葡萄糖分子,最終引起胰島素分泌增多.胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,一方面通過調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá),促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,從而加快組織細(xì)胞對血糖的攝。ɡ煤蛢Υ妫,一方面促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等,從而降低血糖.由圖可以看出,當(dāng)胰高血糖素分泌增加時,會促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)腆島素的分泌.
(2)糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異常抗休(圖中抗體1、抗體2 ),有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能是患者血液中存在異?贵w2(填數(shù)字).過敏反應(yīng)與該病相比從抗原的來源來看,前者的抗原是外來的.
( 3)當(dāng)血糖偏低時,胰島 A 細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞均會興奮,并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加,此時腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞興奮時接受的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì).
(4)下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺.因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞通常義稱神經(jīng)分泌細(xì)袍;一正常機(jī)體大量飲水后,抗利尿激素的釋放量會減少.腎小管和集合管對水的通透性降低,重吸收減少.尿量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.(1)生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)植物細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)Na+參與.
(2)為了驗證鈉為植物生活所必需的元素,請完成下列問題.
①材料用具:完全營養(yǎng)液甲、缺鈉的營養(yǎng)液乙(其他元素均具備)、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧、長勢相似的玉米幼苗、含鈉的無機(jī)鹽等.
②方法步驟(完善表格):
項目A組(20株長勢相似的玉米幼苗)B組(a.20株長勢相似的玉米幼苗)
處理放入缺鈉的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)b.完全營養(yǎng)液甲
培養(yǎng)相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天
觀察c.玉米的發(fā)育狀況
預(yù)期結(jié)果d.不能正常生長e.正常生長
③從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實A、B兩組玉米生長狀況的差異是由于鈉元素供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實驗步驟及結(jié)果是:向A組中加入鈉鹽,A組發(fā)育情況改善.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

A.YYRR×yyrr B.YyRr×yyRr C.YyRr×yyrr D.YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.洋蔥(2n=16)為二倍體植物.為比較不同處理方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出.
②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h.
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸中5~8min.
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗.
⑤用石炭酸-品紅試劑染色.
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照.
實驗結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如表.
秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時間(h)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)時間(h)0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
請分析上述實驗,回答有關(guān)問題:
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸中”的作用是使組織中細(xì)胞相互分離開來.
(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡.
(3)根據(jù)所學(xué)的知識推測,石炭酸-品紅試劑是一種堿性染料.
(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué),計數(shù)時應(yīng)采取的方法是每組裝片觀察多個視野.
(5)根據(jù)表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高;
②本實驗的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h.
(6)下面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細(xì)胞a的最可能的原因是秋水仙素處理發(fā)生在上一個細(xì)胞周期紡錘體形成之后.

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同步練習(xí)冊答案