下面是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題，其中正確的思路是： （ ）

A. 在進(jìn)行對(duì)花生子葉的脂肪染色時(shí)，若發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時(shí)，可用鹽酸洗去浮色

B. 在用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺，可用增加劃濾液細(xì)線的次數(shù)來增加顏色

C. 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊中變紅的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比越大，表示物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

D. 在測(cè)定酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物時(shí)，可用酸性重鉻酸鉀來鑒定CO2的生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于學(xué)習(xí)記憶的說法錯(cuò)誤的是

A．學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第12次周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

國際雜志Cell Systems上刊登了來自美國加州大學(xué)舊金山分校的一項(xiàng)研究成果，科研人員利用藍(lán)色光脈沖開啟了一種名為Brn2的基因，當(dāng)Brn2信號(hào)足夠強(qiáng)時(shí)，干細(xì)胞就會(huì)快速轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)證明了藍(lán)色光脈沖可以促使于細(xì)胞分化為神經(jīng)元

B．Brn2基因在神經(jīng)細(xì)胞的形成過程中具有重要作用

C．藍(lán)色光脈沖使Brn2基因的堿基序列發(fā)生了改變

D．干細(xì)胞和神經(jīng)元這兩種細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)镈、d）和乙種遺傳病（基因?yàn)镋、e）的家系圖，其中控制一種病的基因位于常染色體上，控制另一種病的基因位于X染色體上。人群中甲病的患病率為1%，且D基因含有2000個(gè)堿基，其中有胸腺嘧啶300個(gè)。以下敘述不正確的是 （ ）

A．甲、乙兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

B．II-6的基因型是DDXeY或DdXeY

C．III-7為甲病患者的概率是1/33

D．D基因連續(xù)復(fù)制2次需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組利用菠菜葉肉細(xì)胞做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列判斷正確的是

A. 分離色素的方法是紙層析法

B. 研磨時(shí)未加入二氧化硅和碳酸鈣會(huì)使色帶顏色變深

C. 分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶液度不同

D. 如圖四條色帶顏色標(biāo)注有錯(cuò)誤的是胡蘿卜素和葉黃素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）

A．卵細(xì)胞的體積大，有利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換

B．原核生物沒有染色體，自身產(chǎn)生的變異可來自基因突變和基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，但仍能通過細(xì)胞膜發(fā)生滲透作用

D．癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少，使得癌細(xì)胞之間黏著性降低，容易擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是 （ ）

A．①②③ B．無 C．僅① D．①和②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述的生物學(xué)意義中，不能下圖來表示的是

A. 物質(zhì)易化擴(kuò)散速率與細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關(guān)系

B. 物質(zhì)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與細(xì)胞內(nèi)氧氣濃度的關(guān)系

C. 底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

D. 酶促反應(yīng)過程中，產(chǎn)物的量與時(shí)間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí)，分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，可能進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用速率不等于呼吸作用速率

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案