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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可發(fā)生在圖中的①②③④步驟 |
B、經(jīng)步驟⑥(人工誘變)處理獲得的品種的基因型不一定是AABB |
C、①和②所采用的方法分別是雜交和測交 |
D、若該植物是兩年生植物(第一年秋冬季播種,第二年春夏季開花、結(jié)果),則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB的植株至少需要3年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度 | 光飽和時的光照強度 | 光飽和時植物吸收CO2的速度 | 黑暗條件下CO2釋放的速度 | |
甲植物 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙植物 | 3 | 8 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
SW(μg/ml) | 癌細胞數(shù)目 | 凋亡細胞數(shù)目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
2 | + | ++++ | ++++ | + |
1 | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5 | +++ | ++ | ++ | +++ |
0 | ++++ | + | + | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶徹底水解的產(chǎn)物都是氨基酸 |
B、同一個體的各種體細胞中,酶的種類相同、數(shù)量不同 |
C、酶通過降低或提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進而調(diào)節(jié)代謝速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C基因堿基對缺失屬于染色體變異 |
B、基因重組可導(dǎo)致a、b位置的互換 |
C、基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系 |
D、Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換屬于基因突變 |
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