分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
解答 解:(1)甲兔與丁兔交配的后代全部為黑毛子兔,無性狀分離,即可斷定黑毛是顯性性狀,褐毛是隱性性狀.
(2)根據(jù)上面的分析,甲和丁的子代無性狀分離,說明甲兔是顯性純合體,基因型為BB,丁兔是隱性個體,基因型為bb;而乙和丁交配的后代中有性狀分離現(xiàn)象,所以乙是雜合體,基因型為Bb.
(3)因為丙是雄兔,而在甲、乙二雌兔中無隱性個體,所以只能讓丙與乙交配來鑒別其基因型,而不能按常規(guī)方法測交.如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,說明丙是純種,基因型為BB;如果交配后得到的子代中有黑色和褐色,則丙兔為雜合體,基因型為Bb;如果交配后得到的子代中只有隱性個體褐毛子兔出現(xiàn)則丙是雜合體,基因型為Bb.
故答案為:
(1)黑色 因為甲與丁的雜交后代全為黑色
(2)BB、Bb、bb
(3)用乙兔(Bb,♀)與丙兔(B__,♂)雜交
若子兔全為黑色,則丙兔很可能是純合體;
若子兔中有黑色和褐色,則丙兔為雜合體;
若子兔中只有褐色,則丙兔為雜合體.
點評 分析題干信息,甲、乙、丙、丁的性狀和性別是解題的突破口,對于基因分離定律的掌握應用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有樣品都含有水、蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 除共同成分外,還含有糖元的樣品是小白鼠組織 | |
C. | 除共同成分外,還含有纖維素的樣品是乳酸菌 | |
D. | 除共同成分外,還含有較多淀粉的樣品是玉米組織 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙都是反應的底物 | B. | 丙、丁的分子量之和小于乙 | ||
C. | 該反應過程一定發(fā)生于細胞外 | D. | 甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會增加 | |
B. | 促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺,甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體 | |
C. | 寒冷環(huán)境中除體液調(diào)節(jié)外還有神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式為非條件反射 | |
D. | 食物過咸,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,大量飲水后會抑制下丘腦的調(diào)節(jié)效應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此人設置的空白對照組是等量根尖放在等量蔗糖且不含生長素的培養(yǎng)液中 | |
B. | 本實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長情況 | |
C. | 生長素和乙烯屬于植物激素,對植物生長的作用往往具有兩重性 | |
D. | 根據(jù)實驗結(jié)果,高濃度生長素誘導根細胞合成并分泌乙烯 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白質(zhì) | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
催產(chǎn) 素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬促黑色素細胞激素 | 人促黑色素細胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種,1:1 | B. | 2種,3:1 | C. | 4種,1:1:1:1 | D. | 4種,9:3:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com