下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( 。
A、自然選擇導致基因頻率定向改變
B、只有出現(xiàn)了生殖隔離,才標志生物發(fā)生進化
C、海洋哺乳動物鯨、海豚,與魚類的體型相似,是因為變異的方向相同
D、大量的使用抗生素,誘發(fā)病菌產(chǎn)生抗藥性的突變
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在生物進化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,A正確;
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,B錯誤;
C、變異的方向是不定向的,鯨、海豚與魚類的體型相似,是自然選擇的結(jié)果,C錯誤;
D、變異是自發(fā)的,與環(huán)境無關(guān),D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查了學生對基礎知識的記憶和理解能力.在解題時要掌握知識的關(guān)鍵所在,比如要知道:生物進化的方向是由自然選擇來決定的;生物進化的過程實質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程;研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否形成生殖隔離.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

1966年,F(xiàn).H.C.Crick提出擺動假說:當反密碼子與mRNA上的密碼子配對時,前兩個堿基嚴格遵守堿基互補配對原則,但第三個堿基有一定的自由度可以“擺動“(如圖所示).根據(jù)擺動假說可以推測( 。
A、反密碼子可能少于61種
B、反密碼子只有3個堿基組成
C、堿基序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質(zhì)
D、若假說成立,則可解釋基因突變多數(shù)是既無利也無害

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆中高莖(D)對矮莖(d)為顯性,綠色豆莢(G)對黃色豆莢(g)為顯性,這兩對基因是自由組合的,則DDgg與DdGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目分別是(  )
A、4和2B、6和4
C、8和6D、9和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

高莖皺粒種子豌豆(DDrr)與短莖圓粒種子豌豆(ddRR)進行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.F2中與親本表現(xiàn)性不同占( 。
A、
6
16
B、
4
16
C、
9
16
D、
10
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豚鼠中,黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性.能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是(  )
A、黑光×白光→18黑光:16白光
B、黑光×白粗→25黑粗
C、黑粗×白光→10黑粗:9黑光:9白粗:11白光
D、黑粗×白粗→15黑粗:8黑光:15白粗:4白光

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)進化的敘述中,正確的是(  )
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
B、有利變異的逐代積累是生物進化的實質(zhì)
C、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
D、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀(獨立遺傳)的純合親本雜交,F(xiàn)2中的雙顯性個體繼續(xù)自交,后代中雙顯性個體所占比例是( 。
A、
25
36
B、
13
18
C、
11
36
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人血液中的葡萄糖穩(wěn)定在80~120mg/dL,血糖的來源不包括( 。
A、消化食物后吸收
B、肝糖原分解
C、肌糖原分解
D、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為四種不同細胞的比較結(jié)果,不正確的是( 。
選項細胞細胞壁光合作用染色質(zhì)
A藍藻細胞
B洋蔥根尖細胞
C人成熟紅細胞
D蛙受精卵
A、AB、BC、CD、D

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