【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：

（1）寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱：________，________，________。

（2）寫出4、5、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）。____，_____，_____。

（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________。

【答案】丙酮酸 水 二氧化碳 少量能量 少量能量 大量能量 線粒體

【解析】

分析題圖可知，1表示丙酮酸，2表示水，3表示二氧化碳，4是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量，5是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量，6是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中1表示丙酮酸，2表示水，3表示二氧化碳。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖中4、5、6分別代表有氧呼吸第一、第二和第三階段釋放的能量，其中第三階段釋放的能量最多，而第一、第二階段釋放的能量較少。

（3）線粒體是丙酮酸徹底分解的場(chǎng)所，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量（干寬），結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

B. 隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)低Na＋、高K＋的離子濃度對(duì)于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透壓平衡等生命活動(dòng)具有重要作用。這種濃度差的維持與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)對(duì)Na＋、K＋的運(yùn)輸有關(guān)，其作用原理如圖所示，有關(guān)分析正確的是

A.該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

B.在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)導(dǎo)致胞外K＋濃度減小

C.圖中蛋白質(zhì)既是運(yùn)輸N a＋和K＋的載體，又是一種ATP酶

D.圖中蛋白質(zhì)既能運(yùn)輸N a＋又能運(yùn)輸K＋說(shuō)明其不具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)于南美的紅火蟻是危害性極大的外來(lái)入侵物種，其食性雜，食物包括多種植物、小型動(dòng)物及腐肉等。下圖表示入侵早期，紅火蟻種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，紅火蟻屬于________。同一個(gè)蟻巢中，不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室，_______ (填“能”或“不能”)體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu)。

(2)在圖示的時(shí)間段內(nèi)，紅火蟻種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng)，判斷依據(jù)是_______。

(3)對(duì)被紅火蟻入侵的原生草地和人工草坪兩處群落進(jìn)行調(diào)查，其中人工草坪受到破壞更明顯，原因是________。這說(shuō)明紅火蟻入侵后，會(huì)使當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴?/span>_______發(fā)生明顯變化。

(4)在適宜溫度、濕度等信息因素作用下，蟻后和雄蟻會(huì)進(jìn)行交配產(chǎn)卵，這說(shuō)明信息傳遞能影響_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A圖表示___________細(xì)胞，理由是________________________。

（2）A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是___________。

（3）B圖細(xì)胞處于有絲分裂_____期。該圖中共有染色體___條，DNA分子___個(gè)，染色單體_____條。

（4）C圖表示的是____細(xì)胞，處于有絲分裂的___期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除，從第三周開(kāi)始，每周注射激素a，結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖，下列表述正確的是

A. a曲線代表促甲狀腺激素，由垂體分泌

B. b曲線代表促甲狀腺激素，由甲狀腺分泌

C. a曲線代表甲狀腺激素，由甲狀腺分泌

D. b曲線代表甲狀腺激素，由垂體分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證濃度為10－4mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖的生理作用，應(yīng)該選取的材料是

①完整幼苗 ②幼苗的b段 ③幼苗的a段 ④幼苗的c段 ⑤10mL濃度為10－4mol/L的生長(zhǎng)素溶液⑥10mL濃度為10－2mol/L的生長(zhǎng)素溶液 ⑦10mL蒸餾水

A. 甲組：①⑤，乙組：②⑤B. 甲組：②⑤，乙組：②⑦

C. 甲組：③⑥，乙組：③⑤D. 甲組：①⑤，乙組：④⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖為某家族的遺傳系譜圖。甲、乙兩種病的基因分別用A或a、B或b表示，其中至少有一種為伴X染色體遺傳病。

【1】乙病的遺傳方式為________________。I1 的基因型是_________。

【2】I2產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因組成是____________________；若I1 和I2再生一個(gè)正常孩子的幾率是________________。

Ⅱ．斑馬魚17號(hào)染色體上的D與d基因控制胚胎能否發(fā)出紅色熒光，基因型為dd的胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到其17號(hào)染色體上。帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光，未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g。個(gè)體M和N雜交結(jié)果如圖。

【3】親代M的基因型是______；子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型是（_________）

A．DDGG　　 B．DDGg　　 C．DdGG　　 D．DdGg

【4】雜交后，出現(xiàn)紅·綠熒光胚胎的原因是親代________(填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的_____________發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組。

【5】已知子代胚胎中紅·綠熒光胚胎占9%，則親本連鎖基因之間的交換值為_________。

【6】科學(xué)家將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚染色體時(shí)，還出現(xiàn)過(guò)下圖的三種情況（黑點(diǎn)表示G基因的整合位點(diǎn)，G基因都能正常表達(dá)）。將甲乙丙分別與普通個(gè)體測(cè)交，子代胚胎中發(fā)出綠色熒光概率大小的比較 （ ）

A.甲=丙＞乙B.甲＞丙＞乙C.丙＞甲＞乙D.乙＞甲=丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系，圖 2 為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖 3 表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中①～⑦表示能量值。據(jù)圖回答：

（1）圖 1 中表示生產(chǎn)者的物種是________________ (用圖中英文字母表示)，該食物網(wǎng)中 E 所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）從空中俯瞰圖 1 濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài)，從群落的結(jié)構(gòu)角度看，這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（3）當(dāng)圖 2 中部分牧草變黃時(shí)，兔種群中部分個(gè)體會(huì)另覓取食源地。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（4）圖 2 中，假設(shè)鷹種群增加的能量為 30 kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是____________kJ。

（5）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的______________，生態(tài)系統(tǒng)的_____________________就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

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