A. | 蔗糖分子擴散到液泡內(nèi)從而引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 | |
B. | 大分子物質(zhì)要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 丙酮酸需要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被氧化分解 | |
D. | 植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關(guān) |
分析 原生質(zhì)層具有選擇透過性,所以蔗糖不能擴散進(jìn)入液泡內(nèi),質(zhì)壁分離是由于細(xì)胞滲透失水導(dǎo)致的;大分子有機物的運輸方式是胞吞或胞吐;細(xì)胞呼吸時,丙酮酸不一定要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用,如無氧呼吸時,丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能被利用;植物的頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象,這是由于頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽,并積累在側(cè)芽處導(dǎo)致的.
解答 解:A、原生質(zhì)層具有選擇透過性,所以蔗糖不能擴散進(jìn)入液泡內(nèi),A錯誤;
B、大分子有機物是通過胞吞(內(nèi)吞)的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,而胞吞不需要載體蛋白,B錯誤;
C、細(xì)胞呼吸時,丙酮酸不一定要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用,如無氧呼吸時,丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能被利用,或好氧型細(xì)菌沒有線粒體也能將丙酮酸氧化分解,C錯誤;
D、植物的頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象,這是由于頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽,并積累在側(cè)芽處導(dǎo)致的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭约吧L素作用的兩重性等有關(guān)知識,要求考生能夠掌握不同物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,明確生物膜具有選擇透過性,識記細(xì)胞呼吸的過程以及場所等,能夠解釋頂端優(yōu)勢的原因等,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 校園中所有的樹木 | |
B. | 小洪河和校園人工湖中全部鯽魚 | |
C. | 一片棉田中幼蚜、有翅蚜及無翅成熟蚜組成的全部棉蚜 | |
D. | 一個池塘里所有的雄性鯉魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射弧屬于三元反射弧 | |
B. | 支配⑤的運動神經(jīng)元的胞體位于肌肉中 | |
C. | 該實驗中針刺①處后引起肌肉收縮,屬于反射 | |
D. | ②處給予適宜刺激后能產(chǎn)生一個負(fù)電波 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果每代均自交直至F2,則F2植株中d基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 如果每代均自交直至F2,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 如果每代均自由交配直至F2,則F2植株中D基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果每代均自由交配直至F2,則F2植株中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記 | |
B. | 某DNA片段有300個堿基對,其中1條鏈上A+T比例為35%,則第3次復(fù)制該DNA片段時,需要780個胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{1}{4}$ | |
D. | DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{2}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、④分別表示基因、tRNA | |
B. | ②過程中的堿基配對方式有A-U、T-A、G-C、C-G | |
C. | ③過程一定在核糖體上進(jìn)行 | |
D. | 可以根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序確定基因中堿基的唯一排列順序 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是
A.科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物
B.轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”
C.社會公眾在購買相關(guān)產(chǎn)品時應(yīng)享有知情權(quán)
D.轉(zhuǎn)基因生物的研宄和利用不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
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