16.果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下;圖為具有兩種遺傳病的家族系譜圖.
      甲:黃色×黃色→F1黃色
      乙:橙色×橙色→F1橙色:黃色=3:1
      丙:紅色×黃色→F1紅色:橙色:黃色=1:2:1
      。撼壬良t色→F1紅色:橙色:黃色=3:4:1

      (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)乙(或。┛梢耘袛喑鳇S色是隱性性狀.
      (2)上述柑桔的果皮色澤遺傳受2對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律.
      (3)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑桔的基因型是AaBb,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為紅:橙:黃=9:6:1.則實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是AaBb,若單株收獲其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色.
      (4)若親代所用橙色柑橘的基因型相同,則實(shí)驗(yàn)中親代和子代的橙色柑橘的基因型有3種Aabb、aaBb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB.
      (5)圖二若Ⅱ-7為純合子,Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是$\frac{5}{12}$;若乙病患者在人群中的概率為1%,則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為$\frac{2}{11}$,Ⅲ-10正常的概率是$\frac{32}{33}$.

      分析 分析實(shí)驗(yàn)乙,橙色×橙色→黃色,說明黃色是隱性;分析遺傳圖譜,先分析甲病,Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5,即有病的雙親生出無病的女兒為常染色體上顯性遺傳;分析乙病,Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5,即無乙病的雙親生出有病的女兒為常染色體上隱性遺傳。

      解答 解:(1)同一性狀雜交后代出現(xiàn)性狀分離,分離出的性狀是隱性性狀;根據(jù)實(shí)驗(yàn)乙或丁,都可以判斷出黃色是隱性性狀.
      (2)柑桔的果皮色澤遺傳受兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
      (3)實(shí)驗(yàn)丙代表測(cè)交實(shí)驗(yàn),如一對(duì)等位基因控制,則測(cè)交后代性狀之比為1:1,而根據(jù)題干信息紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1,說明受兩對(duì)等位基因控制,即AB基因同時(shí)存在時(shí)為紅色,沒有A和B基因就為黃色,只有A或B就為橙色;丙中親代紅色柑桔的基因型是AaBb,而AaBb→9A_B_(紅色):3A_bb(橙色):3aaB_(橙色):1aabb(黃色),則后代的表現(xiàn)型及其比例為紅:橙:黃=9:6:1.實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是AaBb,其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子為$\frac{9}{16}$;F3果皮均表現(xiàn)為紅色的是純合體,占$\frac{1}{9}$.
      (4)實(shí)驗(yàn)丙:AaBb×aabb中后代橙色只有aaBb;實(shí)驗(yàn)乙:Aabb×Aabb中后代橙色有Aabb、AAbb;如aaBb×aaBb中后代橙色有aaBB、aaBb;實(shí)驗(yàn)。篈abb×AaBb中后代橙色有Aabb、AAbb、aaBb,aaBb×AaBb中后代橙色有Aabb、aaBB、aaBb;推斷,實(shí)驗(yàn)中親代和子代的橙色柑橘的基因型共有3種,即aaBb、Aabb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB.
      (4)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病.Ⅲ9號(hào)基因型是aabb,Ⅲ10的基因型及比例為$\frac{2}{3}$aaBB、$\frac{1}{3}$aaBb.所以III-10與III-9結(jié)婚,生下患病孩子的概率為:$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{6}$,則生下正常男孩的概率是(1-$\frac{1}{6}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{12}$;乙病患者在人群中的概率為1%,即bb基因型頻率為1%,則b基因頻率為10%,B基因頻率為90%,BB的基因型頻率為90%×90%=81%,Bb的基因型頻率為2×90%×10%=18%,因此II-7為致病基因攜帶者的概率為18%÷(81%+18%)=$\frac{2}{11}$;II-6基因型及比例為$\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb,所以III-10正常的概率是1-$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{11}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{32}{33}$.
      故答案為:
      (1)乙(或。  黃色                           (2)兩對(duì)   孟德爾遺傳定律
      (3)AaBb  紅:橙:黃=9:6:1  AaBb  $\frac{1}{9}$    (4)3種    Aabb、aaBb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB
      (5)$\frac{5}{12}$   $\frac{2}{11}$   $\frac{32}{33}$

      點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的理解判斷能力、應(yīng)用能力和計(jì)算能力,屬于難題.

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      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      下列關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述,錯(cuò)誤的是( )

      A.理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有全能性

      B.卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍具有較高的潛在全能性

      C.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,從整個(gè)細(xì)胞來說,它的全能性受到抑制

      D.植物體上的器官、組織或細(xì)胞,經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用,就能表現(xiàn)出全能性

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      7.題中兩圖是有關(guān)番茄綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

      (1)由圖l可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2 、[H]和ATP;要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是增強(qiáng)光照或不提供CO2;若光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用,至少要經(jīng)過5層生物膜.
      (2)圖2中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用大于呼吸作用;甲、乙、丙、丁四點(diǎn)中光合作用速率等于呼吸作用速率的有乙和丙.
      (3)從生長(zhǎng)狀況相同的黃瓜葉片上剪出大小相同的若干圓片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份;分別置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
      ①該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究CO2濃度對(duì)黃瓜葉片光合作用速率的影響.
      ②根據(jù)圖3分析bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度;而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉,光合速率下降.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      4.如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:

      (1)c細(xì)胞不能(“不能”、“能”)進(jìn)行增殖,其產(chǎn)生的物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).根據(jù)抗原 的特征,可以用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織細(xì)胞內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè).
      (2)c細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來,b細(xì)胞的名稱為記憶細(xì)胞.
      (3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞,引起的疾病屬于免疫失調(diào)中的免疫缺陷。

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      11.圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答:
      (1)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹位于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),它們的出生率減去死亡率等于自然增長(zhǎng)率.
      (2)在適宜的氣候條件下,若干年后該草原中將長(zhǎng)出小灌木叢,以至樹林.這種群落的演替稱為次生演替.
      (3)若人類大量捕殺狐貍,貓頭鷹的數(shù)量將增加.停止捕殺后,狐貍的數(shù)量將遵循邏輯斯諦增長(zhǎng)方式增加,最終達(dá)到穩(wěn)定平衡密度,即在環(huán)境容納量(或K值)上下波動(dòng).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      1.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題.

      (1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體.
      (2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性特點(diǎn).
      (3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂等.
      (4)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
      (5)分泌蛋白的形成過程直接參與的細(xì)胞有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      8.甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖形,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖回答下列問題:

      (1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:有絲分裂后期,B:減數(shù)第一次分裂后期.
      (2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用.
      (3)甲圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)為1:2的細(xì)胞是B,該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞.
      (4)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離分別移向兩極.
      (5)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3~4,此區(qū)間細(xì)胞中的主要變化是同源染色體分離 非同源染色體自由組合.

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      5.如圖所示,不能夠表達(dá)的生理過程是(  )
      A.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.胰島B細(xì)胞分泌胰島素
      C.肝細(xì)胞產(chǎn)生RNA聚合酶D.腸腺細(xì)胞分泌消化酶

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      6.下列敘述中正確的是( 。
      A.線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
      B.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能進(jìn)行有氧呼吸合成ATP
      C.唾液淀粉酶的最適溫度是37℃,如果溫度從100℃降低到37℃,該醉的活性可增強(qiáng)
      D.質(zhì)壁分離過程中水分子的移動(dòng)是單向的

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