某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）

A．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B．水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C．病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 C．水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為脊髓反射弧模式圖，請回答：

（1）M代表反射弧的效應(yīng)器．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是通過電信號，在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)．
（3）假設(shè)效應(yīng)器是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉收縮；刺激Ⅲ處，肌肉不收縮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1928年，由格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，成功的證明了（ ）

A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中，必定含有能促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”

D．已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中，只有蛋白質(zhì)已失去活性，而DNA仍具有活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲�。˙-b）和乙�。ˋ-a）兩種遺傳病的家族系譜圖，其中Ⅱ3號不含甲病致病基因。請回答：

（1）甲病的遺傳方式是____________________，乙病的遺傳方式是_____________________。

（2）寫出下列個體可能的基因型。 Ⅰ2_________，Ⅲ9__________，Ⅲ11________。

（3）Ⅲ7的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_____________。寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為_________________。若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個患乙病孩子的概率為______，生育一個患乙病但不患甲病孩子的概率為________。假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個乙病患者，如Ⅲ8與該地一個表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則的概率為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

朱鵑是頻危動物。朱鹮的食物1／3是小魚，2／3是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如右圖，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是野生朱鹮大量減少的原因

B．日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

C．若朱鵑增加1．5kg體重（干重），則至少消耗水草37．5kg（干重）

D．就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，因此根失去了向地生長的特性

C．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

D．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、25℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL雙縮脲試劑（邊加邊振蕩），用熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實(shí)驗(yàn)的評價正確的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)步驟不正確 ②溫度設(shè)置不合理 ③不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)

A．只有①正確 B．只有②正確 C．①和②正確 D．①②③都正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器
B．病毒是生物，但它不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C．硝化細(xì)菌不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
D．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案